【题目】如图甲细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌。
（1）上述细胞的结构中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是[ ]________，该结构中RNA、蛋白质等大分子进出的通道是_____________。
（2）按顺序写出甲细胞中抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：_________（用数字标号和箭头表示）。
（3）甲细胞中含有而乙细胞没有的细胞器是[ ]_____________。
（4）从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是________；此物质的存在体现了[5]结构具有________________的功能。
【答案】（1）2、11细胞核 核孔
（2）4→3→7→5
（3）6中心体
（4）糖蛋白 进行信息交流
【解析】本题以图文结合的形式综合考查学生对细胞的结构和功能、分泌蛋白合成与分泌、检测生物组织中的糖类和蛋白质等知识的理解及其掌握情况。梳理相关知识点并形成知识网络，据此准确定位图中数字所示结构名称，进而进行相关问题的解答。
（1）图中的［ 2、11］细胞核是细胞代谢和遗传控制中心，核孔是RNA、蛋白质等大分子进出细胞核的通道。（2）甲细胞产生的抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程中经过的细胞结构依次是［4］核糖体→［3］内质网→［7］高尔基体→［5］细胞膜。（3）甲细胞中含有而乙细胞没有的细胞器是[6]中心体。（4）从甲细胞[5]细胞膜上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，说明该物质含有蛋白质；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，说明该物质含有还原糖。综上分析：说明该物质为糖蛋白。糖蛋白具有识别作用，体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
教材全解字词句篇系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示植物生理作用与环境因素之间的关系。下列叙述不正确的是（ ）
A. 图甲中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，处于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用
B. 光照强度为a时，不同温度情况下CO2吸收量不同，其原因是不同温度条件下，酶的活性不同，导致光合作用强度不同
C. 乙图中曲线CD段说明在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用逐渐加强；D点之后，影响光合作用强度的因素只有光照强度和温度
D. 要提高农作物的产量，除注意上述环境因素外，还必须保证水和矿质元素的供应
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】苏云金杆菌能产生具有杀虫能力的(Bt)毒素蛋白。下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图(
为抗氨苄青霉素基因)，据图回答下列问题。
(1)将图中①的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后，反应管中有_______种DNA片段。
(2)图中②表示HindIII与Bam I酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得_______种重组质粒；如果换用Bst I与BamH I酶切，目的基因与质粒连接后可获得_______种重组质粒。
(3)目的基因插入质粒后，不能影响质粒的_______。
(4)已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞_______ 。
(5)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的抗性基因_____的增长速率。
(6)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与___________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。
②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比_______。
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（ ）
A．光反应强度升高，暗反应强度降低
B．光反应强度降低，暗反应强度降低
C．光反应强度不变，暗反应强度降低
D．光反应强度降低，暗反应强度不变
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少．他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组实验的自变量是__，实验中需控制的无关变量主要有__。
（2）酵母菌产生CO2的场所是__、__。
（3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。
实验步骤：
①将__的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察__的变化。
实验结果预测和结论：
①如果__，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果__，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果A、B两侧__，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】（8分）细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是________________。
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV
⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨细菌
（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。
核膜 | 光合作用（能否） | 核糖体 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？
甲：______，乙：______，丙：______。
A．洋葱 B．兔子
C．蘑菇 D．蓝藻
②细菌的细胞结构（下图左）和洋葱表皮细胞结构（下图右）在光学显微镜下比较，最主要的区别是____________，这说明细胞的______性。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述正确的是 ( )
A. 为有效防止蝗灾，应在最高点c点时将蝗虫一网打尽，控制种群密度
B. a-b段，该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关
C. 利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D. 控制种群数量在d-e水平，由于种群数量不变，所以种群的基因频率也不会改变
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家从牛的胰脏中分离出一条由76个氨基酸组成的多肽Ub。研究发现，Ub在细胞自我监测和去除某些蛋白质（如靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质被贴上Ub标签，就会被运送到细胞内的特定部位进行水解，如图所示：
请回答问题：
（1）Ub在___________（细胞器）中合成，合成过程需要脱去__________个水分子，这种化学反应称为_______________，形成的肽键可表示为__________________。若它在小肠中被水解，产物不可能是下列物质中的____________（填字母）
（2）上图中所利用的能量主要是由_____________（细胞器）提供的，它与叶绿体都含有少量的_________________，为半自主性细胞器。
（3）若某个靶蛋白由一条多肽链组成，在Ub的作用下，该靶蛋白被彻底水解成201个氨基酸，则其相对分子质量较原来增加了____________。若该靶蛋白的分子式为CxHyOaNbS2（a>202，b>201），并且仅由以下5种氨基酸组成，则其彻底水解后将会得到____________个天冬氨酸。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】据图回答与光合作用有关的问题：
(1)下图（1）表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①～⑤代表不同的物质。①在b内参与的反应是有氧呼吸的第 阶段，②在a内变为④需要 (外界条件)，该细胞吸收K＋需要 。
(2)图（2）中，甲表示该植物在夏季某晴天光合速率与光照强度的关系，乙表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内，然后将整个装置置于室外与图甲相同的条件下培养一昼夜过程中该玻璃罩内CO2浓度的变化曲线(假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同)。
①在温度和土壤条件适宜的情况下，当L<光照强度<M时，限制该植物光合速率的外界因素主要是 ；图乙中DE段的光照强度最可能与图甲中的 相对应。
②图乙中F点对应于图甲中的 点。假如F点和B点时的温度相等，那么F点与B点时的光合作用强度 。
③图乙中DE段叶绿体中ATP的含量 （增加，减少），C5合成速率 （增加，减少）。如果C、E两点时积累葡萄糖的速率相等，则C、E两点呼吸强度的比较结果是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com