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【题目】信息传递在生态系统中具有重要作用。下列不属于物理信息的是(

A.日照长度B.蜘蛛网的振动频率

C.植物的生物碱D.昆虫发出的声音

【答案】C

【解析】

生态系统中的信息有三类,物理信息、化学信息和行为信息。生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息称为物理信息,物理信息来源可以是无机环境,也可以使生物;生物在生命活动过程中还产生一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等都是化学信息;动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,即生物的行为特征可以体现为行为信息。

由分析可知:

A、日照长度属于物理信息,A正确;

B、蜘蛛网的振动频率属于物理信息,B正确;

C、植物的生物碱属于化学信息,C错误;

D、昆虫发出的声音属于物理信息,D正确。

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述,正确的是(

A.酶、激素、抗体的化学本质都是蛋白质

B.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息

C.激素和抗体都具有特异性,都只能作用于特定的靶细胞

D.激素、神经递质均在细胞外发挥作用后被灭后

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个遥远的小岛上,某异花受粉的植物开有白色或者蓝色花,白花对蓝花表现为隐性。将上述纯合蓝花植株的种子用诱变剂处理,得到了3株隐性的、开白花的突变体(甲、乙、丙)。均只有一对基因与纯合蓝花植株不同。将突变体杂交并得到了以下结果:甲与丙杂交产生的F1随机交配,F2中只有开白花的个体;乙与丙杂交产生的F1随机交配,F2中蓝花:白花=97。下列分析错误的是(

A.甲和丙发生突变的基因是相同的B.乙和丙发生突变的基因是不相同的

C.甲和丙杂交产生的F1个体将全部开白花D.乙和丙杂交产生的F1个体将全部开白花

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物的花色同时受AaBb两对基因控制,基因型为A_bb的植株开蓝花,基 因型为aaB_的植株开黄花。将蓝花植株()与黄花植株()杂交,取 F1 红花植株自交得 F2F2 的表现 型及其比例为红花:蓝花:黄花:白花=7311.请回答下列问题:

1)该植物的花色遗传是否遵循孟德尔的遗传定律?_______ 。(填“遵循”或“不遵循”)

2)出现以上比值最可能的原因是含_______基因的雄配子或雌配子致死。

3)欲通过实验进一步证明到底是上述基因的雄配子致死还是雌配子致死。请以红花(AaBb)和白花的 杂交进行实验设计。

实验设计思路__________________

预期结果:_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】塞罕坝地区在辽、金时期被称为千里松林,而在清朝时期施行“开围放垦”政策,致使该地区退化为高原荒丘。从1962年开始,经过三代人的努力该地区又被誉为“水的源头、云的故乡、画的世界、林的海洋”,而且成为著名的旅游景区。回答下列问题:

1)清朝时期“开围放垦”政策的实施使“千里松林”变成了“高原荒丘”,该过程群落发生了________演替。该演替会导致塞罕坝地区的抵抗力稳定性降低,理由是_____________

2)塞罕坝林区建设,筑起了一道牢固的绿色屏障,有效阻滞了浑善达克沙地南侵。该现象体现出生物多样性的_________价值,而塞罕坝地区成为著名的旅游景区体现了生物多样性的________价值。

3)我国保护生物多样性的方法可分为两大类,其中塞罕坝地区成为著名的风景名胜区属于__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像,全部清晰可见的结构是(

A.染色体、纺锤体、细胞壁B.染色体、赤道板、细胞膜

C.纺锤体、细胞膜、细胞核D.纺锤体、细胞壁、核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物的体细胞内有8对染色体,在有丝分裂中期的染色单体、染色体和DNA分子的数目依次是( )

A.323232B.01632

C.161632D.321632

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类基因组计划研究表明,人体的23对染色体约含有3万~35万多个基因,这一事实说明(

A.染色体是遗传物质B.基因是染色体的片段

C.一条染色体上有许多基因D.基因只存在于染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“光合色素的提取和分离”活动中,所用试剂和其作用相符的是(

A.95%的乙醇——分离色素

B.二氧化硅——研磨充分

C.碳酸钙——保护叶肉细胞

D.层析液——溶解色素

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