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7.与生物体内核酸分子功能多样性无关的是(  )
A.核苷酸的种类B.核苷酸的连接方式
C.核苷酸的数量D.核苷酸的排列顺序

分析 核酸分子结构的多样性是由核苷酸的种类、数目和排列顺序决定的,核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息,核酸分子结构的多样性决定功能的多样性.

解答 解:A、核苷酸的组成种类不同,核酸分子结构不同,其功能也不同,核苷酸组成种类与功能多样性有关,A正确;
B、核苷酸与核苷酸之间通过磷酸二酯键连接,DNA的碱基对之间通过氢键连接,不同分子的核酸,核苷酸的连接方式相同,与核酸分子结构多样性无关,与功能多样性也无关,B错误;
C、核苷酸数目多少不同,核酸分子的结构不同,其功能不同,因此核苷酸的数目与核酸功能多样性有关,C正确;
D、核苷酸的排列顺序不同核酸分子的结构不同,功能也不相同,因此核苷酸的排列顺序与功能多样性有关,D正确.
故选:B.

点评 本题考查核酸分子结构及多样性的原因,核酸分子结构多样性与功能多样性的关系,对于核酸结构与功能多样性的理解是解题的关键,解析时要形成结构与功能相适应的生物学观点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为美国科学家斯图尔德1958年将萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图.请据图回答:
(1)科学家获得试管植物,所运用的生物技术是组织培养,[4]是由[3]中单个细胞经过有丝分裂形成的细胞团,再进一步发育成根、茎等,进而发育成完整的植物体.
(2)若把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞核取出,移到没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中.结果发现经过移植的卵细胞可以分裂、发育,有少数还可以发育成正常的蝌蚪.这说明:蝌蚪的肠细胞核具有全能性,是因为细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.生物多样性的根本原因是(  )
A.基因多样性B.蛋白质多样性C.生态系统多样性D.物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图1甲乙丙图是某种二倍体动物的细胞分裂(局部)示意图,图2A、B、C图是它们分裂的结果,这些细胞均来自同一动物个体.请据图回答

(1)甲乙丙图都是细胞分裂后期,其中属于有丝分裂的是乙,理由是有同源染色体,而同源染色体没有联会或分离等(或分裂产生的子细胞中有同源染色体).该生物的体细胞有4条染色体.
(2)图甲分裂产生的子细胞是A(从A、B、C三图中选).此时,图甲细胞正在发生的主要变化是:同源染色体分离,非同源染色体自由组合.甲乙丙图中,与孟德尔的遗传定律有关的是甲.
(3)甲、乙、丙、A、B、C图中,图B能表示精子细胞,如图3曲线可表示该生物产生精子细胞过程中DNA含量的变化规律.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:
(1)转录在细胞核中进行,合成的mRNA通过核孔出来进入细胞质中与核糖体结合.
(2)图中以④为模板合成⑤物质的过程称为翻译,进行的主要场所是[⑥]核糖体,所需要的原料是氨基酸.
(3)若该多肽合成到图中UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码子是UAA.
(4)一个tRNA一端的三个碱基为CGA,它运载的氨基酸是B.
A.精氨酸(密码CGA)  B.丙氨酸(密码GCU)C.酪氨酸(密码UAU)  D.谷氨酸(密码GAG)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列对细胞生命历程的叙述,错误的是(  )
A.在细胞生长过程中,核糖体的数量增加,物质运输效率升高
B.在细胞分化过程中,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化
C.细胞发生癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变
D.在细胞凋亡过程中,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法错误的是(  )
A.
证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B.
证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部
C.
证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D.
证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在观察洋葱根尖有丝分裂的实验中不正确的是(  )
A.看到的大部分细胞都处于分裂间期
B.操作步骤:解离-染色-漂洗-制片
C.先低倍镜找到目标,然后再换成高倍镜
D.无法观察到细胞由前期到末期的连续过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于灭菌和消毒的理解,不正确的是(  )
A.灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子
B.消毒和灭菌实质上是相同的
C.接种环用烧灼法灭菌
D.常用的灭菌方法有加热法、紫外线法、化学药品法

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