A、种群密度 |
B、年龄组成 |
C、迁入率和迁出率 |
D、物种丰富度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一条染色体复制形成的两条染色体 |
B、减数分裂过程中配对的两条染色体 |
C、形态特征大体相同的两条染色体 |
D、分别来自父亲和母亲的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 |
1号 | 1mL0.1g/mL NaOH溶液 | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 | 2mL苹果汁 |
2号 | 1mL0.1g/mL NaOH溶液 | 2mL苹果汁 | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 |
3号 | 2mL苹果汁 | 1mL0.1g/mL NaOH溶液 | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 |
4号 | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 | 2mL苹果汁 | 1mL0.1g/mL NaOH溶液 |
5号 | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 | 1mL0.1g/mL NaOH溶液 | 2mL苹果汁 |
6号 | 1mL0.1g/mL NaOH溶液 | 4滴 0.01g/mL CuSO4溶液 | 2mL苹果汁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④⑤⑦ |
B、②④⑤⑥⑦ |
C、②③④⑤⑦ |
D、②③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是需氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行厌氧呼吸 |
B、有叶绿体的细胞可以通过光合作用合成ATP,不需要细胞呼吸提供能量 |
C、将葡萄糖加入经研磨处理的酵母菌液中,释放的能量比加入未处理的酵母菌液少 |
D、细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量到达e点后,种群数量增长率为0 |
B、种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 |
C、图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 |
D、若该种群在C点时数量为100,则该种群的K值是400 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量到达e点后,增长速率为0 | ||
B、种群增长过程中d点开始出现环境阻力 | ||
C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 | ||
D、渔业捕捞后需控制剩余量在b点获量最多;渔业捕捞后需控制剩余量在
|
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