A. | 观察人口腔上皮细胞线粒体时,需要用8%的盐酸进行解离,促进染色剂的进入 | |
B. | 在低温诱导染色体数目加倍实验中,可用卡诺氏液对细胞中染色体进行染色 | |
C. | 玉米种子捣碎后的提取液可用双缩脲试剂检测出蛋白质 | |
D. | 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,通过预实验减小误差 |
分析 1、健那绿能使活细胞内的线粒体染成蓝绿色.
2、在低温诱导染色体数目加倍实验中,用卡诺氏液固定细胞的形态.
3、蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色现象.
4、预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验,以便摸索出最佳的实验条件,为正式实验打下基础.预实验可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,以免由于设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费.
解答 解:A、健那绿能使活细胞内的线粒体染成蓝绿色,观察细胞内的线粒体,需要细胞保持活性,不能用盐酸解离,A错误;
B、在低温诱导染色体数目加倍实验中,可用龙胆紫对细胞中染色体进行染色,用卡诺氏液固定细胞的形态,B错误;
C、玉米种子中含有蛋白质,蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色现象,故玉米种子捣碎后的提取液可用双缩脲试剂检测出蛋白质,C正确;
D、预实验可以为正式实验摸索大致范围,不能减小实验误差,要想减小实验误差,可以重复试验,求平均值,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了观察细胞内线粒体、低温诱导染色体数目加倍实验、蛋白质的鉴定、探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,要求考生明确课本实验的实验原理、实验步骤,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中 | |
B. | 若表示反射弧,则其中的信号均以局部电流的形式传递 | |
C. | 若表示光合作用过程的能量转换,则c可代表糖类等有机物中的化学能 | |
D. | 若表示细胞免疫过程,则c不可能表示抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | n和3.2C | B. | 2n 和6.4C | C. | 2n 和3.2C | D. | 4 n 和12.8C |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪检测与低温诱导染色体数目变化两实验中酒精的作用相同 | |
B. | 质壁分离实验中,可用低倍显微镜观察到原生质层逐渐收缩变小 | |
C. | 将加热杀死后的S型细菌注入小鼠,可从死亡小鼠体内分离得到S型活菌和R型活菌 | |
D. | 35S标记的噬菌体侵染细菌实验中搅拌不充分,可使沉淀物中放射性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a〜b段,三类植物呈斑块镶嵌分布属于水平结构 | |
B. | b〜d段,由于森林完全烧毁发生的演替属于初生演替 | |
C. | 群落演替过程中,生产者固定的太阳能总量一直增加 | |
D. | b〜d段群落演替的过程中群落的优势种没有发生变化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性.基因型分别为YyRr、yyrr的豌豆杂交,后代中表现型有( )
A.2种 B.4种 C.6种 D.9种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是光合作用过程的图解.请据图回答:
(1)写出图中所示物质的名称:① ;④ ;⑤ .
(2)叶绿体四种色素中,能够转化光能的是 .叶绿体中ADP的移动方向是
A.从细胞质基质移向叶绿体 B.从细胞质基质移向线粒体
C.从类囊体移向叶绿体基质 D.从叶绿体基质移向类囊体
(3)B阶段又叫 循环,D的化学过程的名称是 .B阶段的能量变化是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
引起坏血病的原因是人体内缺乏( )
A.维生素A B.维生素C C.维生素B1 D.维生素E
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