练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    2009年03月18日《科技日报》上海交大Bio﹣X中心主任贺林院士成功揭示了短指症致病机理，从而为有效防治该病提供了可能．已知短指（B）对于正常指（b）是显性；会说话（D）对聋哑（d）是显性．一位正常指聋哑人的父亲是短指症，母亲为正常，父母都会说话．问正常指聋哑人父母的基因型是什么？他的妹妹患病的概率多大（ ）

    A．父BbDd、母bbDd

    B．父BBDD、母bbDd

    C．父BbDd、母bbDd

    D．父BbDd、母bbDD

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．三磷酸腺苷的结构式可以简写成（　　）
    A．A-T～P～PB．A～P～P～PC．A-P～P～PD．A～P～P-P

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．果实成熟软化过程经历了细胞壁降解、内含物改变等一系列变化．下列说法错误的是（　　）
    A．果实成熟过程中能够产生乙烯，继而影响其代谢活动
    B．果实成熟过程中纤维素酶的活性与果实硬度呈正相关
    C．果实甜度增加可能是某些物质转化为可溶性糖的结果
    D．软化的果实容易受到机械伤害和病菌侵染，不易贮藏

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图是测量某种花卉（呼吸作用利用葡萄糖）光合速率的密闭装置（CO2缓冲液可以维持装置中CO2的稳定）．已知有三套完全相同的该装置，装置a置于黑暗、30℃条件下，装置b置于自然环境下，装置c置于适宜光照、30℃条件下，同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中，起始液滴对应的数据均为零，氧传感器（测定装置内的氧含量）数据显示屏上的数据均为E．测量数据的时间适宜且三套装置同时测量，并记录相关数据．回答以下问题：

    （1）装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体
    （2）影响装置b光合速率的外界因素有温度和光照强度
    （3）装置a的液滴向左移（填“向左移”、“向右移”或“不移动”），细胞中产生的氢来自葡萄糖（不考虑中间产物）
    （4）适宜时间后，装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M、N，数据显示屏上的数据分别是P、Q，利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时，下列可用的数据有②④．
    ①M-N ②N-M  ③P-Q ④Q-P ⑤P-Q-2E   ⑥P+Q-2E
    （5）利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影响时，无关变量有温度．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．番茄和土豆都是茄科植物，培育出一种地上能结番茄地下能结马铃薯的新品种是很多育种学家的梦想．请完善下列各种获得番茄-马铃薯新品种的方案：
    （1）可以尝试用基因工程的方法获得所需品种．首先我们需要提取土豆细胞内的mRNA，通过反转录的方法构建一个cDNA文库．从该基因文库中获得相关基因后，在这些基因的首端和尾端分别连上启动子和终止子后，插入到农杆菌Ti质粒上的T-DNA内部，通过农杆菌转化的方法导入番茄细胞．将这些番茄细胞组织培养成植株后进行检测筛选，就有可能筛选出所需植株．
    （2）也可以尝试用植物体细胞杂交的方式获得所需品种．首先用纤维素酶和果胶酶去除番茄细胞和土豆细胞的细胞壁，得到番茄和土豆的原生质体，再通过电激或聚乙二醇处理（离心、振动等也行）（至少填两种）等方法诱导两种原生质体融合，等融合的原生质体再生出（新）细胞壁后，再将杂种细胞培养成愈伤组织进而培养成植株，在杂种植株中就有可能筛选出所需品种．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．研究人员测试新抗生素对某种链球菌杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片，3号作为对照，三只培养皿如图．

    （1）请对本实验做出假设：这种新型抗生素对细菌生长无影响；或这种新型抗生素对细菌的生长有抑制作用．
    （2）“细菌喜荤，霉菌喜素”，所以该细菌培养基一般用蛋白胨和酵母提取物来配制，制备培养基的操作顺序是bedca．（用下列字母排序）
    a．倒置培养基　b．计算和称量　c．灭菌　d．调pH　e．溶解和熔化
    （3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30分钟，然后在35℃～37℃下放置24小时；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：
    ①培养基在100℃下维持30分钟的目的是杀死活的微生物．
    ②在35℃～37℃下放置24小时后再加热的目的是杀死24小时中由细菌芽孢萌发而生长的微生物．
    ③怎样证明间隙灭菌法的效果？将培养基在37℃下放置3～5天，如果无微生物生长，则证明培养基已达到灭菌效果．
    （4）对照组培养皿3中的圆片应作怎样的处理？将圆片在不添加任何抗生素的无菌水中浸泡一段时间．
    （5）利用平板划线或稀释涂布平板法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．待长出菌落后，利用无菌绒布将培养皿1中的菌落转移到培养皿2和3中，转移过程要注意不能转动绒布．
    （6）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24小时，其中1号培养皿的变化结果如图，在2号培养皿中画出假设的变化结果．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状，自然界中紫罗兰大多为单瓣花，偶见更美丽的重瓣花．研究人员做了如下研究：
    （1）让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育（雌、雄蕊发育不完善）．过程如图所示：

    （1）根据上述实验结果推测：紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律，单瓣为显性性状．
    （2）取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，继续用秋水仙素处理，获得植株只表现为重瓣，说明：亲代单瓣紫罗兰中含有B（或显性）基因的花粉不育，而含有b（或隐性）基因的花粉可育．
    （3）研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色体发生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）．
    ①综合上述实验推断：染色体缺失的雌配子可育，而染色体缺失的雄配子不育．
    ②若B、b表示基因位于正常染色体上，B-、b-表示该基因所在染色体发生部分缺失，F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是B-：b=1：1，产生的雄配子基因型及其比例是只有b一种配子．
    （4）现有基因型分别为BB、Bb、bb、B_b、bb_等5种紫罗兰，欲通过实验进一步验证（3）中的推断，需选择基因型为B-b和Bb的亲本组合进行正交和反交实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．山羊的无角与有角受一对等位基因控制．让多对纯合无角公羊和纯合有角母羊交配，F1中公羊全为有角，母羊全为无角．回答下列问题：
    （1）控制该性状的基因不可能（可能/不可能）只位于Y染色体上，判断的依据是：如果基因只位于Y染色体上，则子代公羊的表现型是全为无角（无角；与父本的表现型相同）．
    （2）如果控制该性状的基因只位于X染色体上，可推测有角不可能（可能/不可能）为显性性状，请说明理由：如果有角为显性性状，则子代公羊和母羊全为有角（如果有角为显性性状，则子代公羊和母羊的表现型相同；其它合理答案均可）．
    （3）如果控制该性状的基因位于常染色体上，让F1中有角公羊与无角母羊交配，观察并统计F2的表现型及比例．F2的公羊中有角与无角的比例为3：1，母羊中有角与无角的比例为1：3．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．HIV属于逆转录病毒，人体感染后会患艾滋病，请回答：
    （1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白时，可先提取HIV中的RNA，以其作为模板，在有关酶的作用下合成目的基因．在基因工程的基本操作程序中，其中核心步骤是基因表达载体的构建．检测基因是否插入到受体基因组DNA中的具体方法是DNA分子杂交．
    （2）若使用奶牛的受精卵作为受体细胞，将目的基因导入受体细胞的最有效的方法是显微注射法．在使用培养基对受体细胞进行培养时，通常需加入血清等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒以及充足氧气的环境中，还需保证细胞生活所需的T与PH．
    （3）若想一次获得大量基因型相同的转基因奶牛，可对早期胚胎进行胚胎分割，操作时需注意将内细胞团均等分割．
    （4）人的免疫系统对癌细胞具有监控与清除功能，艾滋病患者由于免疫功能的缺陷，易发生恶性肿瘤．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案