A、完全显性 |
B、不完全显性 |
C、共显性 |
D、表现型与环境有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中,在A点上限制光合作用速率的主要因素是光照强度,在B点上限制光合作用速率的主要因素是温度或CO2浓度 |
B、从乙图可以看出,当超过一定温度后,光合作用速率会随着温度的升高而降低 |
C、温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率 |
D、若光照强度突然由A变为B,短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有成形的细胞核 |
B、没有核糖体 |
C、能进行光合作用 |
D、具有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减少其蒸腾作用,保持水分 |
B、降低植株高度,便于采摘 |
C、破坏顶端优势,促进侧枝生长 |
D、避免生枝过多,出现落花落果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制“J”型增长数学方程式中的λ参数,可实现人口和野生动植物资源的协调发展 |
B、群落中捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节 |
C、捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率 |
D、调查土壤中小动物丰富度,应采用样方法,不用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒接触了药物后,慢慢地产生了抗药性 |
B、病毒为了适应环境,产生了抗药性变异 |
C、抗药性个体的出现是自然选择的结果 |
D、后来的药量用得过少,产生了抗药性变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、沼气池中的微生物是该生态系统的分解者 |
B、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
C、微生物不能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
D、沼渣、沼液作为肥料还田,使物质能够循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不考虑自噬体内的线粒体时图中自噬体由2层磷脂分子构成 |
B、及时清除受损的线粒体及信号蛋白能维持内环境稳态 |
C、自噬体内的物质被水解后,其产物均排除细胞外 |
D、溶酶体有识别功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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