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下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A、探究温度对酶活性的影响,可用淀粉和淀粉酶,检测实验结果可用斐林试剂
B、将同一叶片均分为两半,一份于黑暗,一份于光下相同时间后秤其干重重,光下半片叶的重量减去暗中半片叶的重量为光合作用产生的有机物
C、可用双缩脲检测生物组织中的蛋白质
D、探究细胞大小与物质运输效率的关系时,琼脂块体积越大,表面积越小,氢氧化钠在琼脂块内的扩散速率越慢
考点:光合作用的发现史,检测蛋白质的实验,探究影响酶活性的因素,探究细胞表面积与体积的关系
专题:
分析:此题考查蛋白质、还原糖、DNA和RNA的检测实验以及酶的特性.蛋白质可以与双缩脲试剂发生紫色反应;还原糖可以与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀.探究细胞大小与物质运输效率的关系时,琼脂块体积越大,表面积越小,氢氧化钠在琼脂块内的扩散效率越慢,NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同,据此答题.
解答: 解:A、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,因此在实验探究过程中必须保持恒温,而斐林试剂检验还原性糖的过程必须要加热,这会破坏实验的单一变量原则,导致实验失败,而碘液检测淀粉时不需要改变温度,A错误;
B、将同一叶片均分为两半,一份于黑暗,一份于光下相同时间后秤其干重重,光下半片叶的重量减去暗中半片叶的重量为光合作用产生的有机物,B正确;
C、蛋白质可以与双缩脲试剂发生紫色反应,C错误;
D、探究细胞大小与物质运输效率的关系时,琼脂块体积越大,表面积越小,氢氧化钠在琼脂块内的扩散效率越慢,NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查生物学实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现有甲乙丙三个品种,能用来验证自由组合定律的实验材料是(  )
A、甲、乙、丙B、甲、乙
C、甲D、乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子的解旋发生在(  )
A、DNA分子复制过程中
B、逆转录的过程中
C、转录过程中
D、翻译过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A、光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水
B、适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气
C、马铃薯块茎无氧呼吸产物为乳酸和水
D、蓝藻没有叶绿体,但是也能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析正确的是(  )
A、A中肯定含有S元素
B、①过程脱下的水分子数目等于C的数目
C、多肽链中B的数目等于C的数目
D、蛋白质结构的多样性是由B的数目、序列及种类决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一位同学用显微镜观察某植株同一器官的不同细胞时所画的四个图.下面有关说法正确的是(  )
A、d细胞属于畸形分化
B、b细胞中的染色体清晰可见
C、a细胞和c细胞都不可以用于观察叶绿体运动
D、图中a、b、c、d主要通过渗透作用吸收水分

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况:乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用.下列说法正确的是(  )
A、根部近地侧生长素浓度范围为(c-d)mol/L时,根表现出向地性
B、图乙中曲线①代表的是顶芽
C、甲图中代表极性运输的箭头是③和④
D、图乙中,生长素浓度为b时,对根是抑制生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰腺能分泌胰液.胰液通过导管注入小肠,其中的消化酶用来消化食物.胰液的分泌是如何调节的呢?如图表示胰液分泌调节的部分过程.请回答下列问题:

(1)图甲中的盐酸刺激
 
,从而使其分泌
 
,经
 
传送至胰腺,促使其分泌胰液.表明机体通过
 
方式调节胰液的分泌.
(2)图甲中反射弧的效应器为
 
.表明机体还可通过
 
方式调节胰液的分泌.
(3)胰腺不仅能分泌胰液,还能分泌激素,如图乙表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后,能促进葡萄糖
 
.胰岛素能促进组织细胞加速摄取葡萄糖.据此分析,因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内,脂肪等非糖物质的分解会
 
(加快/减慢/不变)?

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科目:高中生物 来源: 题型:

在胰岛细胞中参与胰岛素的合成和分泌的细胞结构是(  )
①线粒体 ②内质网 ③核糖体 ④高尔基体   ⑤中心体  ⑥细胞核   ⑦细胞膜.
A、①②③④⑦
B、①②③④⑤⑥⑦
C、①②③④
D、①②③④⑥⑦

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