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    【题目】有关修正后的“细胞学说”，下列理解正确的是（ ）

    ①揭示了动植物体结构的统一性

    ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的

    ③揭示了动植物体结构的多样性

    ④细胞是一个相对独立的有机体

    A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

    【答案】D

    【解析】细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，这揭示了动植物体结构的统一性，没有揭示多样性，①正确，②错误；病毒没有细胞结构，②错误；细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，④正确，故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某基因型为EeXnt的果蝇减数分裂示意图，其中等位基因E、e位于2号染色体上，细胞c是基因型为ee的不含性染色体的配子。下列叙述正确的是（ ）

    A. 图I的A细胞中有8条染色体、4个染色体组

    B. 若d能参与受精作用，则a、b、c为3个极体

    C. X和Y染色体在过程①一定没有正常分离

    D. 2号染色体在过程③一定没有正常分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（ ）

    A．原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸

    B．哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核

    C．颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体

    D．细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是几种生物的基本结构模式图，请据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是 ， 它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是 ． 病毒的生活及繁殖必须在内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 ． 与真核细胞的统一性表现在 ．
    （3）图中能进行光合作用的是[] ， 能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关突触的叙述，正确的是（ ）

    A．神经元之间通过突触联系

    B．一个神经元只有一个突触

    C．突触由突触前膜和突触后膜构成

    D．神经递质能透过突触后膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是（ ）

    A．生物膜系统的生物膜就是指具有膜结构的细胞器

    B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的

    C．生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序的进行

    D．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是（ ）
    A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
    B.图甲中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分
    C.图乙中茎的生长体现了生长素的两重性
    D.图甲中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。左图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有 ， 即（填“高”或“低”）浓度促进生长，浓度抑制生长。
    （2）图中代表单子叶农作物的曲线是（填序号）。
    （3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中左右（用字母表示）。
    （4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是。
    （5）在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为。
    （6）如图一为桃树，二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（答A→B或B→A）：桃树；龙爪槐。
    （7）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的使其进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用处理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】核酸、ATP、磷脂共有的化学元素是（ ）

    A. C、H、O B. C、H、O、N、P

    C. C、H、O、N、P、S D. C、H、O、N

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