练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．下列实例中属于竞争的是（　　）
    A．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加
    B．极度饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪
    C．吞噬体侵入细菌体内进行繁殖
    D．培养在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，一种死亡而另一种正常生长

    分析 1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间．竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡．
    2、捕食：一种生物以另一种生物为食．
    3、寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活．
    4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．

    解答 解：A、在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加，属于种内斗争，A错误；
    B、极度饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪，属于种内斗争，B错误；
    C、吞噬体侵入细菌体内进行繁殖，属于寄生，C错误；
    D、培养在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，因争夺食物导致一种死亡而另一种正常生长，属于竞争，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解竞争是指两种生物有着共同的生活资源或生存空间，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图图一是利用基因工程生产人胰岛素的主要流程图，图二是生产过程中所制备的带有目的基因供体DNA分子及载体（质粒）的示意图．箭头所指为相应限制性核酸内切酶的识别位点，Tetr表示四环素抗性基因，Tetr上游有基因C，只有存在基因C的表达产物时Tetr基因才能表达．请回答下列问题：

    （1）图一中的供体细胞是人的某种体细胞．
    （2）图一中第②步中需要的酶是反转录酶（逆转录酶），第③步中需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶，第④步常用钙离子处理大肠杆菌细胞，使其处于容易吸收周围DNA的感受态．
    （3）若图一所示过程中以Tetr为标记基因，则第③步中应选用SmaⅠ和PstⅠ对供体DNA和质粒进行切割；为检测转化结果，将经第④步处理后的大肠杆菌培养液接种到含有四环素培养基上，长出的菌落就是成功插入目的基因的菌落．
    （4）检测目的基因能否在大肠杆菌细胞中表达，常用的方法为抗原-抗体杂交法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（　　）
    A．神经纤维内部以电信号形式传导兴奋
    B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
    C．兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相反
    D．神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，下列对生物膜的叙述正确的是（　　）
    A．同一细胞其生物膜中膜结构上的载体相同
    B．小鼠体细胞结构中具有双层磷脂分子的有：细胞核、内质网、线粒体、高尔基体、核糖体
    C．动物细胞分裂时细胞膜的内陷与细胞膜的流动性有关
    D．蓝藻因其没有膜结构和染色体，故属于原核生物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．代谢类型和细胞基本结构相同的一组生物是（　　）
    A．硝化细菌与大肠杆菌B．小麦与团藻
    C．蓝藻与乳酸菌D．兔与菟丝子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．血液、组织液、淋巴三者关系示意图如图，指出图中哪个箭头表示是错误的（　　）
    A．①中性白细胞B．②组织液C．③水D．④红细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述，错误的是（　　）
    A．一切细胞来源于已有细胞，一切生命活动离不开细胞
    B．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
    C．细胞学说揭示了细胞的统一性和动、植物体结构的统一性
    D．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平认知过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据现代生物技术的相关知识，回答下列问题：
    （1）榨取果汁的过程中，发现榨取的果汁非常浑浊，解决的方法是 用果胶酶处理，该物质包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶等（写三种）；用葡萄制做的果酒酒味纯正，放置一段时间后，发现果酒带有明显的酸味，原因是密封不严，醋酸菌进行有氧呼吸，将果酒转变成果醋，用反应式C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O表示；果酒发酵结束后，为方便后续使用，可将菌液转移到甘油中，与之充分混匀后，放在-20℃的冷冻箱中保存，此方法叫做甘油管藏．
    （2）对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红．培养后如果PH升高，指示剂将变红，因为细菌合成的尿酶将尿素分解成氨，使培养基碱性增强．
    （3）已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、所带电荷的性质和数量情况如图所示．
    ①将样品装入透析袋中透析 12h，若分子乙保留在袋内，则分子丙和丁也保留在袋内．
    ②若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子丙移动速度最快．
    ③若将样品以 2 000r/min 的速度离心 10min，分子戊存在于沉淀中，则分子甲可能不存在于沉淀中．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．
    （1）①②过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶和果胶酶．
    （2）过程③一般常用的化学试剂是聚乙二醇，目的是诱导原生质体融合．
    （3）请用文字和箭头表示出⑤、⑥过程的实验流程杂种细胞$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$杂种植株．
    （4）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁．可以取样，通过质壁分离实验来鉴别细胞壁是否已经再生．
    （5）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是全能性高，易培养形成愈伤组织．
    （6）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案