萃取法是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡，使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发出某种物质后，就可以得到纯净的植物芳香油。蒸发出的物质是( )。
| A．有机溶剂 | B．芳香油 |
| C．有机溶剂中杂质 | D．芳香油中杂质 |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于单克隆抗体制备过程的叙述,正确的是
| A．制备过程中不需要动物细胞培养技术 |
| B．杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点 |
| C．经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产 |
| D．单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列生态工程模式与典型实例或措施对应有错误的一项是( )。
| A．农村综合发展型生态工程——北京郊区窦店村物质多级循环利用工程 |
| B．小流域综合治理生态工程——甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式 |
| C．大区域生态系统恢复工程——“生物圈2号”生态恢复工程 |
| D．湿地生态系统恢复工程——平堤行洪，退田还湖，移民建镇 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在植物芳香油的提取选取的原料，相应精油的名称及适宜的提取方法不正确的是( )。
| A．玫瑰花、玫瑰精油、压榨法 |
| B．橘皮、橘皮精油、压榨法 |
| C．茉莉花、茉莉浸膏、萃取法 |
| D．薰衣草茎叶、薰衣草油、蒸馏法 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列关于该农业生态系统的叙述，错误的是( )。
| A．流入该农业生态系统的总能量是该农业生态系统中植物所吸收的全部的太阳能 |
| B．该农业生态系统利用了物质循环再生原理，实现了农业生产的可持续发展 |
| C．该农业生态系统中的箭头只表示物质循环而不能表示能量流动 |
| D．该农业生态系统充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
萃取前往往要将胡萝卜烘干、粉碎，并且原料颗粒越小越好，这样做的目的是( )。
| A．让胡萝卜尽快溶解成胡萝卜素 |
| B．让原料与萃取剂充分接触，提高萃取效率 |
| C．让原料颗粒尽快溶于萃取剂中 |
| D．节省萃取剂的使用量 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
若转基因技术被滥用，除了哪项外，都可能成为恐怖组织的利用方式( )。
| A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌 |
| B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 |
| C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染 |
| D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家发现栽种含有抗除草剂基因的农作物后，会使附近的、与其亲缘关系较近的野生植物也获得抗除草剂基因。下列说法错误的是( )。
| A．野生植物通过自然杂交获得抗除草剂基因 |
| B．野生植物发生了基因突变 |
| C．基因工程会导致基因污染 |
| D．转基因生物会危及生物圈的稳定 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验变量依次为 ( )。
| A．温度、酶活性、酶用量 |
| B．苹果泥用量、pH、果汁量 |
| C．反应时间、酶活性、酶用量 |
| D．温度、pH 、果胶酶用量 |
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