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    下列有关生物圈的叙述错误的是

    A. 生物圈指地球上的全部生物及其生存的环境

    B. 深海地壳热裂口能源来自于地热和硫化氢的氧化

    C. 生物圈的物质和能量都需要从外界源源不断输入

    D. 生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省唐山市高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是

    A．转换细准焦螺旋 B．转动粗准准焦螺旋

    C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中

    A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死

    B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死

    C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死

    D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是

    A．温度和光照会影响CO2的同化速率

    B．光合作用中O2的产生发生在光反应阶段

    C．光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应

    D．土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为小麦的五种不同育种方法示意图。

    （1）图中A、D方向所示的途径表示___________育种方式，A→B→C的途径表示_______育种方式。这两种育种方式的原理分别是_____________、_______________。

    （2）E方法所用的原理是__________________，而通过该过程出现优良性状也是不容易的，其原因是_________________。

    （3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是____________。

    （4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有_______________， _________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将含有生长素的琼脂块放在切去尖端幼苗的正上方，并照以单侧光，如下图所示。一段时间后，幼苗将

    A. 不生长 B. 直立生长 C. 向左弯曲生长 D. 向右弯曲生长

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因突变的说法不正确的是

    A．基因中碱基对的替换不一定导致生物性状的改变

    B．无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变

    C．基因突变的方向是由生物生存的环境决定的

    D．对生物种群来说基因突变可丰富种群的基因库

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是

    A. 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同

    B. 叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同

    C. 将人体红细胞置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞

    D. 海带细胞通过主动运输积累I-等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因型为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中基因的数目、种类表示都正确的是 （ ）

    A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM

    B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm

    C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

    D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

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