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15.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是(  )
选项abc
A生物大分子细胞组织
B个体种群群落
C生态系统群落种群
D组织系统器官
A.AB.BC.CD.D

分析 1、生命系统结构层次由小到大依次为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.
2、细胞中是最基本的生命系统层次,但是细胞也是由分子构成的,包括大分子和小分子.
3、a包含b,b包含c.

解答 解:A、组织是由细胞构成的,细胞是由分子构成的,即组织>细胞>生物大分子,A错误;
B、群落是由该区域所有的种群构成的,而种群是由该区域所有的同种个体构成的,即群落>种群>个体,B错误;
C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成,群落是由该区域所有的种群构成的,即生态系统>群落>种群,C正确;
D、组织构成器官,器官构成系统,即系统>器官>组织,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生命系统结构层次的相关知识,考生要能够识记各层次范围大小之间的关系,并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关说法不正确的是(  )
A.流动镶嵌模型指的是磷脂分子和大多数蛋白质分子可以流动
B.大分子物质以胞吞胞吐的方式进出细胞,穿过膜的层数为0
C.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管以主动运输的方式重吸收水分
D.协助扩散的最大转运速率与载体蛋白的数量有关

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7.图甲表示某野生型果蝇一条正常染色体上部分基因的序列,乙、丙是两只变异类型果蝇相应染色体上的基因序列.下列叙述正确的是(  )
A.乙果蝇发生了染色体结构变异
B.白眼基因和朱红眼基因是一对等位基因
C.乙、丙发生的变异类型均可用显微镜检测
D.丙果蝇变异类型是生物多样性的重要原因

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3.下列关于育种工程的叙述中,错误的是(  )
A.不同种的植物体细胞杂交,能产生新的植物体,这是传统的有性杂交方式所不具备的
B.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是基因工程育种
C.经细胞核移植培育出的新个体只有一个亲本的遗传性状
D.单倍体育种过程中应用了植物组织培养技术

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10.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D.神经递质作用于突触小体,使突触小体产生兴奋

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20.下列关于生物学实验中所用试剂的说法正确的是(  )
A.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用
B.用斐林试剂鉴定还原糖时,需先加入甲液,振荡后再加入乙液
C.用苏丹Ⅳ鉴定含脂肪多的细胞,显微镜下可见染成红色的颗粒
D.用碘液鉴定淀粉时,可以看见溶液呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.代谢旺盛的成熟植物细胞与同种休眠细胞相比,下列各项中不会上升的是(  )
A.自由水的比例B.线粒体的数量C.核内DNA分子数量D.核糖体数量

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3.在下列常见的糖类物质中,人体不能利用的是(  )
A.纤维素B.淀粉C.麦芽糖D.糖原

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3.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )
A.细菌都属于分解者
B.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.在生态系统的食物链中,营养级约高的生物体型就越大

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