科目:高中生物 来源:2012届山东省临沂市苍山县高三上学期期末检测生物试卷 题型:综合题
(10分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥都只有表中的一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题:
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性状 | 野生型 | 残翅 | 黑体 | 白眼 | 棕眼 | 紫眼 |
染色体 | | II(a基因) | II | X(b基因) | III | II |
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科目:高中生物 来源:2012届山东省莱州一中高三第二次质量检测生物试卷 题型:综合题
(11分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥
都只有一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题:
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性状 | 野生型 | 残翅 | 黑体 | | 白眼 | 紫眼 |
染色体 | | II(a基因) | II | X(b基因) | III | II |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三第二次质量检测生物试卷 题型:综合题
(11分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥
都只有一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题:
品系 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
性状 |
野生型 |
残翅 |
黑体 |
|
白眼 |
紫眼 |
染色体 |
|
II(a基因) |
II |
X(b基因) |
III |
II |
(1)如果研究果蝇的基因组,应测定 条染色体上的DNA序列。
(2)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关,形成色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶催化,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是 。
(3)研究伴性遗传时,选择上表中 (填标号)品系之间交配最恰当;用常染色体上
的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时,选择 (填标号)品系
之间交配最恰当。
(4)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配,得到的F 的基因型可能有 。[来源:Zxxk.Com]
(5)在正常情况下,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%
请用现代生物进化理论简要分析原因。
(6)某实验小组对果蝇的灰体 (V)与黑体(v)这对相对性状做遗传研究。如果用含有某种添加
剂的食物喂养果蝇,所有果蝇都是黑体,现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省临沂市苍山县高三上学期期末检测生物试卷 题型:综合题
(10分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥都只有表中的一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题:
品系 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
性状 |
野生型 |
残翅 |
黑体 |
白眼 |
棕眼 |
紫眼 |
染色体 |
|
II(a基因) |
II |
X(b基因) |
III |
II |
(1)如果研究果蝇的基因组,应测定 条染色体上的DNA序列。
(2)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关,形成色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶催化,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是 。
(3)研究伴性遗传时,选择上表中 (填标号)品系之间交配最恰当;用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时,选择 (填标号)品系之间交配最恰当。
(4)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配,得到的F1的基因型可能有 。
(5)在正常情况下,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%,请用现代生物进化理论简要分析原因。(2分)
(6)某实验小组对果蝇的灰体(V)与黑体(v)这对相对性状遗传研究。如果用含有某种添 加剂的食物喂养果蝇,所有果蝇都是黑体,现有一保用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路(2分)
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科目:高中生物 来源:烟台市2010年高三年级诊断性测试生物 题型:填空题
下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥都只有一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题:
品系 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
性状 |
野生型 |
残翅 |
黑体 |
白眼 |
棕眼 |
紫眼 |
染色体 |
|
Ⅱ(a基因) |
Ⅱ |
X(b基因) |
Ⅲ |
Ⅱ |
(1)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关,形成色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶催化,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是 。
(2)研究伴性遗传时,选择上表中 (填标号)品系之间交配最恰当;用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时,选择 (填标号)品系之间交配最恰当。
(3)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配,得到的F1的基因型可能有 。
(4)在正常情况下,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%。请用现代生物进化理论简要分析原因:
。
(5)某实验小组对果蝇的灰体(V)与黑体(v)这对相对性状做遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇,所有果蝇都是黑体,现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路:
。
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