精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某科研小组一直致力于良种家畜的培育工作,日前从国外引进优质肉牛,通过克隆技术快速繁殖。请回答:

1)获得克隆动物的方式属于_________________生殖。研制克隆动物的生物学原理是____________________

2)利用体细胞核移植技术克隆优质肉牛的实验流程图如下,对供体细胞进行培养时,要用_____________________酶处理健康动物的组织,使细胞分散成单个细胞。诱导重组细胞分裂常用的化学物质有_______________________。图中①②所涉及的实验技术名称是①_________________,②________________________

3)最终得到的克隆动物是否与优质肉牛遗传物质完全一样___________(填“是”或“否”),理由是____________________

4)请提出体细胞核移植技术的另一个应用前景____________________________

【答案】无性 已分化动物体细胞的细胞核有全能性 胰蛋白、胶原蛋白 钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂 显微操作去核法 胚胎移植技术 克隆动物的细胞核遗传物质来自于核供体动物优质肉牛,细胞质遗传物质来自于卵母细胞供体动物 保护濒危动物;转基因克隆动物可以作为生物反应器,生产许多珍贵的医用蛋白;在治疗人类疾病时,转基因克隆动物细胞、组织、器官可以作为异种移植的供体

【解析】

动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体,核移植得到的动物称克隆动物;动物核移植体现了动物体细胞的细胞核具有全能性。

1)获得克隆动物的方式属于无性生殖;研制克隆动物的生物学原理是已分化动物体细胞的细胞核有全能性。

2)利用体细胞核移植技术克隆优质肉牛的实验流程图如下,对供体细胞进行培养时,要用胰蛋白、胶原蛋白酶处理健康动物的组织,使细胞分散成单个细胞;诱导重组细胞分裂常用的化学物质有钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂;图中①②所涉及的实验技术名称是①显微操作去核法,②胚胎移植技术。

3)最终得到的克隆动物与优质肉牛遗传物质不完全一样,因为克隆动物的细胞核遗传物质来自于核供体动物优质肉牛,细胞质遗传物质来自于卵母细胞供体动物。

4)体细胞核移植技术应用前景有保护濒危动物;转基因克隆动物可以作为生物反应器,生产许多珍贵的医用蛋白;在治疗人类疾病时,转基因克隆动物细胞、组织、器官可以作为异种移植的供体。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图在蛙坐骨神经上放置两个电极,将这两个电极连接到一个电表上,在a处给予刺激后,不会发生的是(

A.a处膜外为负电位

B.bd段的坐骨神经表面各处电位相等

C.a处的兴奋将以神经冲动的形式传导到d

D.电表指针将发生两次偏转,偏转的方向和角度都不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雄性动物的基因型为AaBb,下图为该雄性动物一个细胞中一对同源染色体及其等位基因,下列说法正确的是(

A.该细胞产生AbaB两种基因型的生殖细胞

B.两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

C.Aa在减数第二次分裂后才实现完全分离

D.图示染色体片段互换属于染色体结构变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,得到如图所示的两个菌落,培养平板经稀碘液处理,出现了以菌落为中心的透明圈。相关叙述正确的是

A.培养基中的淀粉也可为微生物提供氮源

B.两个菌落中的微生物为同一种微生物

C.两个菌落中的微生物均能将淀粉酶分泌至细胞外

D.透明圈直径与菌落直径的比值越大,说明该微生物分解淀粉的能力越大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体植物的非糯性与糯性是一对相对性状,分别受核基因Ww控制。该植物叶的颜色受核基因和质基因(受精卵的质基因全部来自于卵细胞)共同控制(如图)。核基因G控制花斑叶,g控制绿叶。质基因为Y时,叶片为花斑叶;质基因为N时,叶片为绿色。细胞核或细胞质有花斑叶基因时叶片为花斑叶,但G基因和Y基因同时存在时,由于产物相互干扰,最终均不能发挥作用,叶片为绿色。

1)该植物同源四倍体种子大、产量高,获得同源四倍体的常用方法是_______________。将纯合的同源四倍体非糯性与糯性杂交,F2代个体非糯性与糯性的比例接近35:1,非糯性与糯性性状的遗传遵循的遗传规律是_____________。请解释F2代个体非糯性与糯性的比例接近35:1的原因______________

2)花斑叶植株的基因型可能为:__________________________________________

3)育种工作者在种植绿叶品系Ngg)时,偶然发现了一株花斑叶植株,假设为基因突变所致,请设计实验探究该花斑叶植株基因突变发生的位置及其基因型,说明实验思路即可_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体免疫的叙述,正确的是(

A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

B.浆细胞产生的抗体可消灭宿主细胞内的结核杆菌

C.记忆细胞在二次免疫过程中产生更快更强的反应

D.人体内的吞噬细胞只能参与非特异性免疫的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家以T4噬菌体和大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心法进行了DNA复制方式具体过程的探索实验。

1)从结构上看(图1),DNA两条链的方向______DNA的半保留复制过程是边______边复制。DNA复制时,催化脱氧核苷酸添加到DNA子链上的酶是_______。该酶只能使新合成的DNA链从5′3′方向延伸,依据该酶催化DNA子链延伸的方向推断,图1中的DNA复制模型______(填写“是”或“不是”)完全正确。

2)为探索DNA复制的具体过程,科学家做了如下实验。20℃条件下,用T4噬菌体侵染大肠杆菌,进入T4噬菌体DNA活跃复制期时,在培养基中添加含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷,培养不同时间后,阻断DNA复制,将DNA变性处理为单链后,离心分离不同长度的T4噬菌体的DNA片段,检测离心管不同位置的放射性强度,结果如下图所示(DNA片段越短,与离心管顶部距离越近)。

①根据上述实验结果推测,DNA复制时子链合成的过程及依据____________

②若抑制DNA连接酶的功能,再重复上述实验,则可能的实验结果是_____________

3)请根据以上信息,补充下图,表示可能的DNA复制过程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为基因与性状关系示意图,请根据图判断下列选项中正确的是( )

A. 一个基因只能控制一个性状,多个基因可以影响和控制同一个性状

B. 图中基因表达的直接产物可以是蛋白质、糖类、脂类等

C. 染色体上的所有基因都能表现出相应的性状

D. 基因在染色体上呈线性排列,控制性状A、E、 F的基因之间不遵循孟德尔遗传定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)的作用效果,研究人员利用不同浓度的GA3溶液和IAA溶液处理30cm长的豌豆茎段,观察其对豌豆茎段的影响结果如图所示。下列说法正确的是(

A.促进植物生长的激素除生长素、赤霉素外,还有细胞分裂素

B.图中的b曲线说明生长素作用具有两重性

C.赤霉素不仅能促进果实发育,还可延长植物种子的贮藏时间

D.赤霉素与生长素混合使用比单独使用生长素对促进茎的生长的效果要好

查看答案和解析>>

同步练习册答案