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9.如图为植物细胞结构的概念图,下列叙述不正确的是(  )
A.该图不够完整,缺少细胞核等结构B.图中c指细胞膜,f指细胞器
C.图中d的成分是纤维素和果胶D.图中h释放的CO2可以被g利用

分析 分析题图:图示为细胞结构的概念图,其中a为细胞质,包括e细胞质溶胶(细胞质基质)和细胞器;b为细胞核;c为细胞膜;d为细胞壁;f为细胞器;g为叶绿体;h为线粒体.

解答 解:A、图中b为细胞核,因此不缺少细胞核结构,A错误;
B、图中c为细胞膜,f为细胞器,B正确;
C、图中d为细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶,C正确;
D、图中h为线粒体,g是叶绿体,其中线粒体释放的CO2可以被叶绿体光合作用利用,D正确.
故选:A.

点评 本题结合植物细胞结构的概念图,考查细胞结构和功能,要求考生识记植物细胞结构和功能,能根据概念图中的信息准确各结构的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.根据所给图一至图五,回答下列问题.

(1)图一所示全过程叫中心法则,图二、图三、图四生理过程与图一中相对应序号分别是①②⑤.能完成图一中③④的生物是RNA病毒.
(2)图二生理过程中模板链为P链T链(用图中已命名的核苷酸链来回答);图三所示生理模板链是A链(用图中已命名的核苷酸链来回答).
(3)图三、图四共同完成的生理过程叫基因控制蛋白质合成.
(4)图四过程不可能发生在D中.
A.神经元        B.肝细胞C.心肌细胞      D.成熟的红细胞
(5)图五是tRNA(转运RNA),在生物细胞中共有61种.
(6)通常少量的mRNA分子就可以迅速指导合成出大量的蛋白质,其主要原因是一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列物质的组成元素与其他各项不同的是(  )
A.纤维素B.TRHC.生长激素D.胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列各项中没有利用细胞呼吸原理的是(  )
A.真空包装水果可延长保存期
B.利用葡萄、粮食和酵母菌制酒
C.沼气发酵
D.温室大棚适当增加二氧化碳作为肥料

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述不正确的是(  )
A.两者要求的条件完全相同
B.两者的过程正好相反,互不联系
C.两者是在不同的细胞器中进行的
D.动物不进行光合作用,但能进行呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于水的叙述,错误的是(  )
A.水是极性分子,所以生物膜上的磷脂分子总是将头部朝向有水的一侧
B.给植物浇灌H218O,18O既可出现在植物光合作用产生的氧气中,也可出现在其呼吸作用产生的二氧化碳中
C.需氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自于糖酵解
D.光合作用中,H2O在光下裂解产生的H+,NADP+可作为其受体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为某家庭甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知III4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.请据图分析回答下列问题.
 
(1)甲遗传病的致病基因位于常(X、Y或常)染色体上,属于隐(显性或隐性)遗传病;乙遗传病的致病基因位于X(X、Y或常)染色体上,属于隐(显性或隐性)遗传病.
(2)II2的基因型为AaXBXb,III3的基因型为AaXBXb或AAXBXb
(3)III1携带致病基因的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)若IV1与一个正常男性结婚且生了一个男孩,则该男孩患乙病的概率是$\frac{1}{4}$.
(5)若人群中有一个父亲患甲病但本人健康的女性与一个健康男性结婚,人群中甲病发病率为万分之一.则他们生育一个患甲病孩子的概率是$\frac{1}{202}$.(用分数表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A.缺氧导致脑细胞死亡是细胞坏死
B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
C.细胞的衰老和凋亡一定会导致生物体的衰老和死亡
D.细胞分裂都会出现遗传物质的复制和纺锤体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列化合物中均含有C、H、O、N、P的是(  )
A.氨基酸、麦芽糖、脱氧核苷酸B.血红蛋白、核糖核苷酸、脂肪
C.氨基酸、ATP、核糖核苷酸D.ADP、核苷酸、DNA

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