[题目]小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交.远缘杂交的难题主要有三个:杂交不亲和.杂种不育和后代性状分离.(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育.其原因是 .要使其可育.可采取的方法是 .(2)假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草.如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代.下一步的办法是 .(3)小麦与偃麦草属于不同的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代性状分离。

（1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育，其原因是。要使其可育，可采取的方法是。

（2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是。

（3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。请运用现代生物进化理论解释物种的形成，在下面填出图中相应的生物学名词。

① ② ③

【答案】（1）减数分裂过程中联会紊乱用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍

（2）将杂交后代与普通小麦反复杂交

（3）①突变和重组（或可遗传的变异） ②种群基因频率 ③生殖隔离

【解析】

试题分析：（1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小，因此普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育；使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍后可育。

（2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是将杂交后代与普通小麦反复杂交。

（3）分析题图物种的形成过程可知，自然选择作用于可遗传变异的个体，淘汰不利变异的个体，保留具有有利变异的个体，从而改变了种群的基因频率的，种群基因频率变化逐渐积累导致基因库的差别增大，当种群基因库差别达到一定程度时，会出现生殖隔离，生殖隔离标志着新物种的形成，因此，①是突变和基因重组（可遗传变异），②是种群基因频率，③是生殖隔离。

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