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    11．叶绿体色素的功能是（　　）
    A．吸收光能B．转化光能
    C．进行光合作用D．吸收、传递和转化光能

    分析 叶绿体中的色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素主要包括胡萝卜素和叶黄素两种，这几种色素都能吸收和传递光能，但只有少数叶绿素a能转化光能．据此分析解答．

    解答 解：A、叶绿体色素不仅能吸收光能，还能传递和转化光能，A错误；
    B、叶绿体色素不仅能吸收光能，还能传递和转化光能，B错误；
    C、色素不能进行暗反应，形成葡萄糖，C错误；
    D、叶绿体内类囊体薄膜上的色素，可以分为两大类：一类具有吸收和传递光能的作用，包括绝大多数叶绿素a，以及全部叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素；另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，这种叶绿素a不仅能够吸收光能，还能使光能转换成电能，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是三个不同时期的细胞分裂图，据图回答：

    （1）图A属于减数第一次分裂的前期时期．
    （2）图B细胞的名称是初级精母细胞，此细胞分裂后的子细胞含有2 条染色体．
    （3）图C细胞的名称是次级卵母细胞，它分裂产生的子细胞为卵细胞和极体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是（　　）
    A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高
    B．过程①②中均发生了遗传物质的改变
    C．T细胞与B细胞内所含的基因不同
    D．淋巴因子作用于膜受体后即被灭活

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：
    （1）科学家克里克提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程．B过程发生在的场所是细胞核、线粒体和叶绿体．
    （2）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨基酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．
    （3）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b．图中核糖体上发生的碱基配对方式不同于DNA复制的是U-A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图中①、②和③构成了核苷酸m．下列叙述中错误的是（　　）
    A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点体现在②和③上
    B．若②为核糖，则该核苷酸为核糖核苷酸
    C．艾滋病病毒、细菌、小鼠体内的③都有5种，②都有2中，m都有8种
    D．若③为胸腺嘧啶，则该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据图回答下列问题：

    （1）图1中反映的是细胞膜的信息交流的功能．
    （2）图1中1表示信号分子，2表示靶细胞细胞膜上的受体，其化学实质是蛋白质（糖蛋白）．
    （3）图2为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链．图2中的1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸．3有4种．此图若为艾滋病病毒的核酸，与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同？艾滋病是RNA病毒，碱基是AUGC，五碳糖是核糖；大肠杆菌的DNA碱基组成是ATGC，五碳糖是脱氧核糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图甲为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱表示各种波长下植物的光合作用效率）．图乙表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①一⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器．请回答：

    （1）当叶绿素a缺乏时．图乙，中光反应过程产生⑥的量会减少．
    （2）图甲中的叶绿素a是以新鲜绿叶为材料提取的，提取叶绿体中的色素需要使用的化学药品有无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅．将一束阳光透过三棱镜分光后照射在白色屏幕上，将提取的一试管叶绿体色素提取液放到屏幕与三棱镜之间，观察到的现象是原先的红光谱带和蓝紫光谱带明显变暗．
    （3）把该植物突然从光下移到黑暗处，其他条件不变，则图乙中①④的含量变化分别是减少、增多；若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图乙中①一②一④的循环不能进行的原因是没有光反应提供的ATP与[H]，暗反应不能进行．
    （4）图中A结构增大膜面积的方法是内膜向内腔折叠形成嵴．
    （5）为了探究高温（30℃）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，某研究小组设计的试验方案如表所示．
    组别材料实验条件CO2吸收量（mg/100cm2叶小时）
    1小麦25℃a
    2叶片30℃b
    3玉米25℃c
     4叶片30℃d
    ①若实验测得c=d，则说明．②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能达到目的．你认为该做法是否可行？．请简述理由．不可行，缺乏自身对照，不能得出高温分别对两种植物光合作用影响程度的大小．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是（　　）
    A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
    B．高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸
    C．在生物体内，有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动
    D．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宿州二中高一第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。

    （1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：

    ①把要放大观察的物体移到________________。

    ②转动 换上高倍镜。

    ③调节 至物像清晰。

    （2）下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________（放大倍数）。

    （3）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则实际的流动方向应为________。

    （4）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂， ，降低视野的亮度才可较清楚地观察到口腔上皮细胞。

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