A. | 抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 | |
B. | 注射破伤风抗毒血清的目的是刺激机体产生抗体 | |
C. | 二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌,因此抗体产生量更大,反应更快更强 | |
D. | 效应T细胞可诱导靶细胞凋亡 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a~c时期染色体数目加倍 | B. | b~c时期进行DNA分子的复制 | ||
C. | b~e表示一个细胞周期 | D. | b~d表示分裂期 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•阳江)在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用的细胞是( )
A.浆细胞 B.吞噬细胞
C.效应T细胞 D.记忆淋巴细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因 | |
B. | X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率 | |
C. | 基因B中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可用光学显微镜观察检测到 | |
D. | 在基因b的ATGCC序列中插入碱基C为染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由受精卵发育而来的个体都叫单倍体 | |
B. | 三倍体无子西瓜属于可遗传变异 | |
C. | 患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因 | |
D. | 染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•洪湖市期末)图为来自同一生物体的不同细胞,有关叙述错误的是( )
A.图中最可能具有连续分裂能力的是B细胞
B.图中细胞具有不同的形态、结构和功能是因为不同细胞中遗传信息相同但遗传信息的执行情况不同
C.图D细胞特殊的突起结构有利于其收集和传递有关信息
D.同一生物体内能形成不同的细胞得益于细胞的增殖和分化
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