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    图1是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题。
    (1)图1中的种间关系有________。
    (2)图1中没有表示出的生态系统成分是____。
    (3)图1生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图2所示：
    则图2中的A、B、C、D表示的含义分别为：A__________；B__________；C__________；D_________。
    (4)由图2可以总结出生态系统能量流动的特点是_______________。
    (1)捕食、竞争
    (2)非生物的物质和能量、分解者
    (3)贝类所同化的总能量   用于贝类生长、发育和繁殖的能量   流向分解者的能量   用于呼吸作用的能量
    (4)单向流动、逐级递减
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    科目：高中生物 来源：2010届湖南省雅礼中学高三第六次月考 题型：综合题

    图(一)是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题。
     
    (1)图(一)中的种间关系有＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (3)该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如下图(二)所示：

    则图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为：
    A．＿＿＿＿＿＿＿＿；B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；C ＿＿＿＿＿＿＿＿；

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江西省上饶市高三第一次月考理综生物试卷 题型：综合题

    下图1是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题。

    （1）图1的种间关系有                     。各种生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有                       等功能。

    （2）由于食性不同，鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称 为           ，意义是                        。

    （3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图2所示：

    能量由贝类流向水禽的传递效率可表示为          (用字母表示）。图2中C表示         ，贝类养殖业中一般需要提髙食物的利用率即            的比值(用字母表示）。水禽、鱼类的粪便量等于           （用字母表示）。

     

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    科目：高中生物 来源：2010届湖南省高三第六次月考 题型：综合题

    图(一)是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题。

      

    (1)图(一)中的种间关系有＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (3)该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如下图(二)所示：

    则图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为：

    A．＿＿＿＿＿＿＿＿；B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；C ＿＿＿＿＿＿＿＿；

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图(一)是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题。

      

    (1)图(一)中的种间关系有＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (3)该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如下图(二)所示：

    则图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为：

    A．＿＿＿＿＿＿＿＿；B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；C ＿＿＿＿＿＿＿＿；

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