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    【题目】基因自由组合规律的叙述不正确的是

    A．子二代性状的分离比为9:3：3：1

    B．子二代出现与亲本性状不同的新类型

    C．测交后代的分离比为1:1:1:1

    D．减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合

    【答案】D

    【解析】子二代有四种表现型，性状分离比为（3：1）（3：1）=9：3：3：1，A正确；子二代出现与亲本性状不同的重组类型，B正确；测交后代的分离比为（1：1）（1：1）=1：1：1：1，C正确；减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】A,B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（ ）

    A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
    B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
    C.乙酶的化学本质为蛋白质
    D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生长素与其作用的图解，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是________

    （2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为________

    （3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为________．

    （4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于________状态下．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图分析回答下列问题

    （1）图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程．酶所降低的活化能可用图中线段来表示．如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将（填“上移”或“下移”），这体现了酶的性．
    （2）图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是（填“A”或“B”）
    （3）图3是ATP与ADP之间的相互转化图．其中B表示（物质），X1和X2（填“是”或“不是”）同一种物质，在细胞的主动运输过程中伴随着（填“酶1”或“酶2”）所催化的化学反应，而细胞进行呼吸作用时，伴随（填“酶1”或“酶2”）所催化的化学反应．
    （4）图3的A中含个磷酸基团，个高能磷酸键．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是（　　）
    A.等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相同性状的基因
    B.杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称性状分离
    C.相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型
    D.表现型相同，基因型不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项符合图示含义的是（ ）

    A.随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低
    B.随pH从5升高到7，酶的最适温度不变
    C.温度从O→A变化过程中，酶的活性逐渐降低
    D.该酶的最适pH为7

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示一个神经细胞内外不同离子的相对浓度，离子的浓度差能保持相对稳定，下列叙述正确的是（ ）

    A. K＋通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差

    B. Na＋通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差

    C. Mg2＋维持细胞内外浓度差的过程中不需要消耗ATP

    D. Cl－维持细胞内外浓度差的过程中相应载体蛋白不发生形状改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率做了如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是

    A. 下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时

    B. 下午4时后将整个实验装置遮光6小时

    C. 下午4时后在阳光下照射6小时

    D. 下午4时后将整个实验装置遮光3小时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类精子中含有的染色体是

    A. 44+XY B. 23+X或23+Y C. 22+X或22+Y D. 44+XX

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