(12分)下图甲为人体反射弧模式图,图乙为突触结构模式图,请分析回答:
(1)当神经纤维某处受刺激产生兴奋时,膜内外电位表现为 ,与邻近未兴奋部位形成了 ,使兴奋依次向前传导。
(2)图乙是图甲中结构[ ] 的放大,该结构决定了兴奋在神经元之间的传递方向是 。
图乙中 释放的递质作用于突触后膜的 ,引起突触后膜的 变化。
根据下图甲、乙所表示的免疫方式,回答下列问题:
(3)甲图所示为吞噬细胞吞噬病原体的过程,若吞噬细胞将病原体吞噬并消化,则该过程属于 免疫。
(4)甲图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特异性抗原,它将被直接呈递给 从而激活特异性免疫系统。
(5)若感染HIV病毒,乙图所示的 免疫功能将受破坏。
(6)如果免疫系统反应过度,将自身物质当作外来异物进行攻击,引起的疾病属于 。
(7)注射疫苗可以使人体产生相应的免疫力,当遇到同种抗原再次入侵时,将产生更多的 或效应T细胞。
(1) 外负内正 局部电流 (2) ⑥ 单向的 突触前膜(突触小泡) 受体 电位
(3)非特异性免疫 (4)T细胞 (5)细胞 (6)自身免疫病 (7)抗体
【解析】
试题分析:当神经纤维某处受刺激产生兴奋时,形成动作电位---外负内正,兴奋依次向前传导,靠的是兴奋部位与未兴奋部位形成电位差。神经轴突末梢多次分支形成的突触小体与下一个神经元的树突或胞体形成突触结构。由于神经递质只存在突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋在神经元之间的传递是单方向的。(3)吞噬细胞将病原体吞噬并消化,属于免疫系统的第二道防线,是非特异性免疫。(4)大多数的病原体经过吞噬细胞的吞噬暴露出这种病原体所特有的抗原---“抗原多肽”它将被直接呈递给T细胞,产生淋巴因子。在淋巴因子的作用下刺激B细胞增殖分化浆细胞,从而产生抗体。(5)若感染HIV病毒,主要攻击的是人的T细胞,而T细胞主要参与了细胞免疫的过程。(6)由免疫所引起的疾病大致有三种类型:自身免疫病(把自身物质当做外来异物进行攻击),过敏反应(对外来物质过度敏感引起的反应),免疫缺陷病(比如艾滋病)。(7)初次免疫时,已经产生了记忆B细胞和记忆T细胞,当相同的抗原再次刺激机体时,记忆B细胞会迅速增殖分化成浆细胞从而产生大量的抗体,或者是记忆T细胞会迅速增殖分化成效应记忆T细胞
考点:本题考查了神经调节中的结构基础反射弧和兴奋在神经纤维上的传导,在神经元之间的传递以及细胞免疫和体液免疫等知识。意在考查考生的理解能力和综合运用所学知识的能力。
科目:高中生物 来源:2015届山东潍坊重点中学高二下期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是
A.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁梁山一中高二上期期末模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌,待细菌解体后3H
A.随细菌的解体而消失
B.发现于噬菌体的外壳及DNA中
C.仅发现于噬菌体的DNA中
D.仅发现于噬菌体的外壳中
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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁梁山一中高二上期期末模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用,下列分析错误的是( )
A.下丘脑是体温调节中枢
B.下丘脑既参与神经调节又参与体液调节
C.下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高
D.寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多
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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )
①蜀岗西峰的所有蒲公英 ②茱萸湾的全部生物
③瘦西湖的全部动物及绿色植物 ④凤凰岛的全部生物及无机环境
A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④
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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 ( )
A.淋巴因子 B.吞噬细胞 C.淋巴细胞 D.抗体
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科目:高中生物 来源:2015届山东文登高二上期期末统考生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1, F1自交得F2 ,结果见表格:
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立,则_____为显性现状,F2红花中纯合的概率为_____,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。
(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现 该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列 问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为__ __ ,
②杂交组合III的F2表现型及比例为__ __ ,其中白花植株的基因型有_____种。
③若从第I组、第III组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为__ __ 。
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科目:高中生物 来源:2015届山东广饶一中高二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:选择题
囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你会怎样告诉他们?
A.“你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险”
B.“你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子”
C.“由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9”
D.“根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16”
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