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    【题目】下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是

    A．科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物

    B．转基因生物有可能被用于制造“生物武器”

    C．社会公众在购买相关产品时应享有知情权

    D．转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：转基因生物是否存在安全问题，尚在争论之中，国家为了维护消费者对转基因产品的选择权和知情权，一般会加贴标注，但不会警示性注明可能的危害，C正确；科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物，A正确；转基因生物有可能被用于制造“生物武器”，C正确；转基因生物的研究和利用在一定程度上会影响生态系统的稳定，D错误。

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    【题目】在“探究细胞大小与物质运输的关系（琼脂块模拟细胞）”的实验过程中，测量结果及计算结果如表格所示．根据表格分析下列说法正确的是（）

    A. X=Y=Z B. X＞Y＞Z C. a=b=c D. a＜b＜c

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    【题目】甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂 过程中不同时期模式图。下列相关叙述正确的是

    A. 在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换

    B. 甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异

    C. 甲细胞中有两个染色体组，8条姐妹染色单体

    D. 若图乙表示卵细胞，则图甲表示次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胚胎干细胞的特点是

    A．不受机体控制，连续进行分裂

    B．活性降低，水分减少

    C．体积小．细胞核大，核仁明显

    D．细胞核体积增大，染色质固缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雌花序，已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙 (ddrr），试根据图示分析回答：

    （1）将图1中F1与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及比例如图2所示，则丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是___________。

    （2）已知玉米高秆植株易倒伏。为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种，按照图1中的程序得到F2后，对植株进行___________处理，选出表现型为___________植株，通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种。

    （3）科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现，易感病植株存活率是1/2，高秆植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，据此得出图1中F2成熟植株表现型有___________种，比例为___________（不论顺序）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雄果蝇的X染色体和Y染色体之间非姐妹染色单体不会发生交叉互换。有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在ClB区段（用XClB表示）。B基因表现显性棒眼性状；l基因的纯合子在胚胎期死亡（XClBXClB与XClBY不能存活）；ClB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X染色体无ClB区段（用X+表示）。请回答下列问题：

    （1）图1是研究X射线对正常眼果蝇X染色体诱变示意为了鉴定X染色体上正常眼基因是否发生隐性突变，需用正常眼雄果蝇与F1中___________果蝇杂交，X染色体的诱变类型能在其杂交后代___________果蝇中直接表现出来，且能计算出隐性突变频率，合理的解释是______________________。

    （2）图2中杂合的正常眼雌果蝇X染色体上存在另一对基因D、d，其中D基因表现为长硬毛，d基因表现为短硬毛，Y染色体上没有其等位基因。该果蝇与正常眼短硬毛雄蝇杂交，后代雄蝇出现了4种性状，其中约有1/32的个体表现为突变眼长硬毛。原因是亲本的___________细胞发生基因重组，发生重组的细胞出现的概率约为______________________（只考虑仅发生一次交换）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】P53蛋白对细胞分裂起监视作用。P53蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复(过程如图所示)；若DNA损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是

    A．P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长

    B．P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达

    C．抑制P53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂

    D．若P53蛋白基因突变，则可能导致细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项颠覆了“上帝造人说”的是

    A. 但丁《神曲》

    B. 马丁·路德《九十五条论纲》

    C. 马克思、恩格斯《共产党宣言》

    D. 达尔文《物种起源》

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物， A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：

    （1）构成分子A、B的化学元素中，相同的元素有___________。

    （2）构成E的单体B约有__________种，它们的分子结构差异表现在___________不同。

    （3）胰岛素能使血糖含量降低，这说明某些E具有___________作用。胰岛素结构复杂，经高温加热，会发生变性，不能恢复原来的状态，其原因主要是___________。

    （4）在人体细胞内，A共有___________种。构成C、D的单体A的不同点表现在___________和___________上。

    （5）C在生物体的___________、___________和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

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