某同学为验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度,设计了以下实验步骤:
实验材料:健康、生长状况相似的小白鼠若干、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的胰高血糖素溶液、生理盐水、注射器等
实验步骤:
① 将健康、生长状况相似的小白鼠均分为A、B、C三组,检测小白鼠的血糖浓度,并计算平均值。
② 给A 、B组中的每只小白鼠注射适量适宜浓度的胰岛素溶液,给C组的每只小白鼠注射 。半小时后检测小白鼠的血糖浓度,并计算平均值。
③ 给A 、C组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水, 。
请回答相关问题。
(1)请将实验步骤中的补充完整。
② ; ③ 。
(2)画出坐标曲线图并表示实验过程中三组小白鼠的血糖浓度变化过程。(小白鼠生命活动对血糖的影响忽略不计。)
(3)胰岛素能降低血糖浓度的原因是 。高等动物体内的胰高血糖素由 细胞分泌。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省资阳市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对图1和图2分析正确的是
A.图1中 X、Y、Z可分别表示遗传信息传递过程中的DNA、mRNA、蛋白质
B.图1中 X、Y、Z可分别代表激素调节过程中的下丘脑、垂体、甲状腺
C.图2中基因D、d的特异性是由磷酸和脱氧核糖的交替排列决定的
D.图2若为某高等动物正常细胞进行正常分裂过程中的部分染色体示意图,则该细胞中有4个染色体组
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省温州市高三第二次适应性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示。下列相关叙述中,错误的是
A.该过程不会发生在细胞质中
B.该过程两个RNA聚合酶反向移动
C.该DNA片段至少含有2个基因
D.该DNA片段的两条链均可作为模板链
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省衢州市高三4月教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物体内几种激素之间的合成关系如图所示。下列相关叙述中,错误的是
A.加强①②过程都有利于植物细胞伸长
B.加强③④过程有利于移栽植物的成活
C.抑制①过程有利于某些矮生花卉的培育
D.促进②过程有利于延缓植物器官衰老
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。据图分析,下列说法错误的是
A.当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到相对稳定状态,则天敌最可能进入时间为C时
B.从甲图可知,仓鼠的种群数量增长呈“S”形,在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量降在K2-K3之间
C.K0表示仓鼠种群在无天敌存在时的环境容纳量,即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量
D.乙图中的A属于第一营养级同化的能量,C表示仓鼠的次级生产量
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省宜宾市高三第二次诊断测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)某种植物的表现型有高茎(H)和矮茎(h)、紫花和白花。已知紫花形成的生物化学途径是:
其中,A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。研究小组用纯合的高茎白花植株与纯合的矮茎白花植株杂交得F1,F1自交产生F2,结果如下表:
子代 | F1 | F2 | |||
表现型 | 高茎紫花 | 高茎紫花 | 高茎白花 | 矮茎紫花 | 矮茎白花 |
243株 | 188株 | 81株 | 64株 | ||
请回答:
(1)根据实验结果分析,F1的高茎紫花植株的基因型为 ,控制花色性状遗传的基因遵循了孟德尔的 定律。
(2)理论上,F2中的高茎紫花植株的基因型有 种,其中能稳定遗传的高茎紫花植株所占比例为 ;在F2中,紫花植株与白花植株之比为 。
(3)若将F2中的全部矮茎白花植株进行自由交配,子代中出现紫花植株的几率为 。
(4)取双杂合子的矮茎紫花植株的花药进行离体培养,获得单倍体幼苗若干,它们的基因型为 ;若对所获的单倍体幼苗用一定浓度的秋水仙素溶液进行处理,所得植株中出现白花植株的几率为 。
(5)与B基因转录的mRNA相比,该植物的b基因转录的mRNA中UGA变为AGA,其末端序列成为“-GCGAGCGCGAGAACCCUCUAA”,则b基因比B基因多编码 个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA为终止密码子)。
(6)在紫花形成的生物化学途径中,如果产生的中间产物呈红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株进行自交,子代植株的表现型及比例为 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高三冲刺模拟(六)理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
A.a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
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