分析 分析题图:图示是转基因猕猴培育过程示意图,其中①表示基因表达载体的构建过程;②表示将目的基因导入受体细胞;③表示卵母细胞的采集和培养;④表示精子的采集或获能;⑤表示体外受精;⑥表示早期胚胎培养过程;⑦表示胚胎移植;⑧表示妊娠形成转基因猕猴.
解答 解:(1)获取目的基因的方法有从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因和用化学方法直接人工合成等.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建,即图中的①,②过程将目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法.
(2)PCR技术扩增目的基因的原理为DNA 双链复制.扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,根据这一序列设计并合成引物.
(3)过程⑦为胚胎移植,胚胎移植时选择发育至桑椹胚或囊胚的胚胎,受体雌猴对移人子宫的外来胚胎不会发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体雌猴内的存活提供了可能.
故答案为:
(1)从基因文库中获取目的基因 ①显微注射法
(2)DNA (双链)复制 (成对的)引物
(3)胚胎移植 囊胚(或桑椹胚) 免疫排斥(排斥)
点评 本题结合转基因猕猴培育过程示意图,考查基因工程、胚胎工程等知识,要求考生识记基因工程的操作步骤;识记胚胎工程的相关技术,尤其是胚胎移植和胚胎分割技术,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在现代生物科技的应用中,不需要相关酶参与的是
A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
B.利用动物细胞培养技术生产干扰素
C.利用植物细胞工程技术培育“白菜—甘蓝”
D.应用多聚酶链式反应在实验室中制备目的基因
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系 | |
B. | 若乙中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸 | |
C. | 丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系 | |
D. | 丁图能体现还原糖c、单糖a和多糖b的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 | |
B. | 合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜 | |
C. | 抗体:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜载体→细胞外 | |
D. | 合成的膜上的磷脂:内质网→细胞质基质→细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度 | B. | 出生率 | C. | 年龄结构 | D. | 性别比例 |
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