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翻译过程需要的模板、原料、搬运工以及翻译的产物分别是(  )
A、DNA、氨基酸、mRNA、多肽链
B、mRNA、氨基酸、核糖体、多肽链
C、mRNA、氨基酸、tRNA、多肽链
D、tRNA、核苷酸、mRNA、多肽链
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:基因表达包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,该过程需要以氨基酸为原料,还需要酶、能量(ATP)和tRNA.据此答题.
解答: 解:A、翻译的模板是信使RNA,搬运工是tRNA,A错误;
B、翻译的搬运工是tRNA,B错误;
C、翻译的模板是信使RNA,原料是氨基酸,搬运工是tRNA,产物是多肽链,C正确;
D、翻译的模板是信使RNA,原料是氨基酸,搬运工是tRNA,D错误.
故选:C.
点评:本题考查遗传信息的转录和翻译,重点考查翻译过程,要求考生识记翻译的模板、原料、条件及产物等基础知识,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在政府的大力支持下,部分村镇的农民朋友率先建起了以沼气池为中心的生态工程.如图是某同学绘制的一个庭院生态工程的示意图,分析并回答下列问题:
(1)该生态系统的“基石”是
 
,沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物,其生态学作用主要是作为
 

(2)构建这种以沼气池为中心的生态模式时所依据的最主要的生态学原理是
 
.在沼气发酵的过程中,有一种微生物有除臭作用,这种微生物是
 

(3)生态农业是一个在生态上能自我维持的农业生产系统,其特点是在保持和改善系统内的生态平衡;不对其周围环境造成明显改变的情况下,求得最大生产力和可持续发展.下列关于生态农业的叙述不正确的是
 

A.生态农业中食物链的营养级之间的能量传递效率大大提高了
B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D.生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治的方法
(4)目前我国是种植转基因作物较多的国家之一,关于转基因生物的安全性的争论也越来越多,转基因生物的安全性主要涉及
 
 
 
等方面.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子(如图)含有400个碱基,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4.下列表述正确的是(  )
A、该DNA分子连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
B、该DNA分子中4种碱基的比例为A:T:G:C=1:2:3:4
C、该DNA分子中的碱基排列方式共有4200
D、图中DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含14N的DNA单链占总链的
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科目:高中生物 来源: 题型:

A~C花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上.A放在转盘的圆周上;B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中,外套上开小窗的暗箱.回答下列问题:

(1)A花盆中的植株的根将向什么方向生长?
 

(2)若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗生长情况将是:
 

(3)若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗生长情况将是:
 

(4)若C花盆旋转,暗箱不随转盘转,C花盆中的小苗生长情况将是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同.下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是(  )
A、叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B、高尔基体通过增大内膜而增大膜面积
C、线粒体通过内膜向内折叠来增大内膜面积
D、内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内某些生理活动的说法不正确的是(  )
A、血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中
B、淋巴因子在体液免疫和细胞免疫中都能发挥免疫效应
C、垂体通过下丘脑分泌相应的激素调节性激素的分泌
D、增加尿液排出量是体温调节中增加散热的重要途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

肝脏是人体内代谢较为旺盛的器官,并在身体里面扮演着去除毒素、储存糖原及分泌胆汁等“角色”.回答以下相关问题:
(1)肝细胞的正常运转需要ATP不断提供充足的“动力”,而细胞内ATP的含量较低,细胞是如何“解决”该矛盾的?
 

(2)肝脏细胞中能合成过氧化氢酶.与无机催化剂(氯化铁)相比,该酶具有高效性的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

我们日常吃的大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质.如图为培育转基因水稻过程示 意图,请分析回答.

(1)铁结合蛋白基因来自菜豆,且基因的脱氧核苷酸序列已知,可以用
 
法获得此目的基因.
(2)构建重组Ti质粒时,通常要用
 
分别切割
 
;再用
 
将二者连接.将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用
 
处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入.
(3)通过培养基2的筛选培养,可以获得
 
.检测培育转基因水稻的目的是否达到,需要检测转基因水稻
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用过程中,能量转变的过程是(  )
A、光能→ATP→C6H12O6
B、光能→叶绿体→C6H12O6
C、光能→叶绿素→C6H12O6
D、光能→C6H12O6→ATP

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