精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.下列关于基因、性状、环境三者的表述,最准确的是(  )
A.性状表现相同,则基因组成一定相同
B.基因与性状之间是一一对应的关系
C.基因组成相同,则性状表现一定相同
D.性状由基因决定,同时受环境影响

分析 1、表现型=基因型+外界环境因素.
2、基因对性状的控制方式:①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.

解答 解:A、性状表现相同,其基因组成不一定相同,如AA和Aa的表现型相同,A错误;
B、生物性状可以由一对基因控制,也可由多对基因共同控制,B错误;
C、基因组成相同,如果环境条件不同,则性状表现不一定相同,C错误;
D、生物体的性状由基因和环境共同决定,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因、蛋白质和性状的关系,要求考生识记基因与蛋白质、性状的关系,掌握基因控制性状的途径,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2008•海南)在日光下,植物叶片中的叶绿素( )

A.大量吸收绿光

B.等量吸收不同波长的光

C.主要吸收蓝紫光和绿光

D.主要吸收蓝紫光和红光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列哪项不是突触的结构组成部分(  )
A.轴突B.突触前膜C.突触后膜D.突触间隙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下列图表是植物组织培养的简略表示.请据此回答:
①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
(1)①表示离体的植物器官、组织、细胞,它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性.
(2)②表示愈伤组织.
(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)③.
(4)若利用此项技术制造治疗伤、割伤的药物--紫草素,培养将进行到(填编号)②.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在生态系统中,构成食物链的生物成分必需有(  )
A.生产者和消费者B.消费者和分解者C.各级消费者D.阳光和生产者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为大肠杆菌DNA分子结构图示(片段).请根据图示分析并回答:
(1)图中①表示鸟嘌呤,⑦表示脱氧核糖,⑤表示脱氧核苷酸,其特定的排列顺序代表遗传信息.
(2)⑥表示由氢键连接起来的碱基对.
(3)DNA分子结构是反向平行的双螺旋结构.链的外侧是相间排列的脱氧核糖和磷酸组成.
(4)若图中左链和右链共由600个脱氧核苷酸组成,其中含120个含氮碱基A,则完成一次复制,需要180个游离的含氮碱基C作为原料.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.成熟的植物细胞就是一个渗透系统,下列叙述错误的是(  )
A.原生质层相当于渗透系统中的半透膜
B.质壁分离的原因之一是细胞壁与原生质层的伸缩性存在差异
C.用0.5g/mL的蔗糖溶液做实验,可观察质壁分离复原的现象
D.细胞液与外界溶液浓度差的大小影响着细胞质壁分离的速度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于生态系统稳定性的叙述不正确的是(  )
A.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
B.生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性
C.人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性
D.热带雨林恢复力稳定性小于草原生态系统的恢复力稳定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.由于经济发展和人口增长,污水排放量增加.为解决居民生活饮用水问题,某水厂建设了水源生态湿地.下面为人工湿地群落组成简图,请据图回答问题.

(1)输入该人工湿地的能量有太阳能和化学能.
(2)湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置,体现了群落的垂直结构.实地调查中发现,该湿地物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是次生演替.
(3)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,为了提高分解效率,可采取的有效措施是向水体中通入适量的空气(氧气).控制污水流入人工湿地的速率,除了有利于有机污染物被充分分解外,还有利于无机盐被充分吸收,使出水口处的水质达到排放要求.污水不能过量流入人工湿地,说明生态系统的自我调节能力有限.
(4)该人工湿地利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性原理.

查看答案和解析>>

同步练习册答案