精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.关于果酒的制作过程,下列叙述中正确的是(  )
A.先去烂子粒和枝梗,再用清水冲洗掉污物
B.发酵的温度维持在18~25℃最好
C.发酵过程中需要适时打开瓶盖放气,以防止发酵瓶破裂
D.需要不断地充入氧气

分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、果酒和果醋制作过程中的相关实验操作:
(1)材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,除去枝梗.
(2)灭菌:①榨汁机要清洗干净,并晾干.②发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁.
(4)发酵:①将葡萄汁装人发酵瓶,要留要大约$\frac{1}{3}$的空间,并封闭充气口.②制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃~25℃,时间控制在10~12d左右,可通过出料口对发酵的情况进行.及时的监测.
③制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30℃~35℃,时间控制在前7~8d左右,并注意适时通过充气口充气.

解答 解:A、应该先冲洗后去枝梗,A错误;
B、发酵的温度维持在18~25℃,B正确;
C、发酵过程中需要适时拧松瓶盖放气,而不是打开瓶盖放气,C错误;
D、果酒制作过程中,应该先通气后密封,D错误.
故选:B.

点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理、条件等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.请回答下列有关赤霉素的问题:
(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用.用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的间期期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是DNA复制和蛋白质合成.
(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等生长旺盛(活跃)的部位.用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量下降.
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关.有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如图所示.由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的B点(A点、B点、C点).根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素能消除细胞壁中的Ca2+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于构成生物体的元素的叙述中,正确的是(  )
A.人体细胞中占干重百分比最大的元素是O
B.O是构成有机物的基本元素之一,光合作用制造的有机物中的氧来自H2O
C.Mg是植物必需的微量元素,因为合成叶绿素时需要Mg做原料
D.C是生命的核心元素,组成生物的大分子都是以碳链为骨架的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列结构中,不是构成天然蛋白质的氨基酸的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某实验小组以洋葱组织为实验材料,进行DNA粗提取和鉴定的实验,实验主要过程如下图,回答下列问题:

(1)步骤一中需加入一定量的洗涤剂和食盐(氯化钠)对洋葱组织进行处理,加入前者是为了瓦解细胞膜结构,加入后者的目的是溶解DNA.将搅拌和研磨后的物质进行过滤,即可得到含有DNA的滤液.
(2)步骤二是DNA纯化过程中的关键步骤,可以采用以下几种不同的方法:
①滤液中NaCl浓度在0.14mol/L时可分离出DNA,若要再次提纯,需要将其溶解在2mol/L的NaCl溶液中;
②通常会向DNA粗提取物中加入嫩肉粉,其目的是破坏其中的蛋白质;
③将得到的DNA粗提取物放在60~75℃水浴中保温10~15min,蛋白质被破坏,但仍能得到纯度较高的DNA,说明了DNA具有较高的稳定性(或耐较高温度).
(3)步骤三中向滤液中加入DNA体积分数为95%的酒精的目的是析出DNA,依据的原理是DNA不溶于酒精,但酒精可以使蛋白质变性并与DNA分离.得到纯净的DNA后,可利用DNA与二苯胺在沸水浴条件下发生显色反应,来对其进行鉴定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是植物组织培养的简略表示,据此回答:
①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③-→④
(1)①表示外植体(离体的植物细胞、组织或器官),它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性.
(2)②表示愈伤组织,它与①相比分化程度低、全能性高.
(3)在此过程使用的植物激素最重要的是生长素和细胞分裂素.
(4)若上图是花药离体培养,则通过花药培养产生④单倍体植株一般有两条途径:一是花粉通过胚状体阶段发育成植株,二是在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株.这主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其发生向右弯曲生长的处理是(  )
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性以及对维生素K的依赖性(需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)表现如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理,则该褐鼠种群中

基因型 rr Rr RR

对灭鼠灵的抗性 敏感 抗性 抗性

对维生素K依赖性 无 轻度 高度

A.基因r的频率最终下降至0

B.所有褐鼠都高度依赖维生素K

C.该环境中褐鼠几乎灭绝

D.绝大多数抗性个体的基因型为Rr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列靠孢子繁殖的一组植物是( )

A.银杏、小麦

B.满江红、肾蕨

C.苏铁、葫芦藓

D.牡丹、菊花

查看答案和解析>>

同步练习册答案