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下列对糖和酶相关的叙述,正确的是(  )
A、在动物细胞内一分子果糖和一分子葡萄糖可在酶的作用下结合成二糖
B、糖类是主要的能源物质,而酶仅具有催化作用,故糖类对细胞更重要
C、纤维素、淀粉和糖原的基本组成单位相同,故水解时所需的酶也相同
D、部分糖合成后会被运输到细胞外,部分酶合成后也会被运输到细胞外
考点:糖类的种类及其分布和功能,酶的概念
专题:
分析:本题是对糖类的分类、分布和功能及酶的功能的综合性考查,回忆糖类的分类、分布和功能及酶的功能,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、果糖是植物细胞的单糖,动物的乳糖是由葡萄糖和半乳糖结合形成的,A错误;
B、糖类和酶都对细胞具有重要作用,没有酶的作用,糖类的作用也不能正常发挥,B错误;
C、纤维素、淀粉、糖原的基本组成单位相同,但是结构不同,因此水解需要的酶不同,C错误;
D、部分糖合成后会被运输到细胞外,胞外酶如消化酶,合成后也会被运输到细胞外,D正确.
故选:D.
点评:对糖类的分类、分布和功能及酶的功能的综合性理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果胶酶能够分解植物细胞之间的果胶,使榨取果汁变得更容易,果胶被分解后,浑浊的果汁会变得澄清.现有磨浆机、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液等实验材料,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验(“/”表示不加).
 
编号
 
   项目
                  试管
   乙    丙    丁
1 在试管中加入苹果泥 2mL 2mL 2mL 2mL
   2  ① 2mL / 2mL 2mL
   3 加入不同的液体 2mL蒸馏水 2mL蒸馏水 2mL盐酸 2mL氢氧化钠
   4 摇匀,恒温处理 15分钟 15分钟 15分钟 15分钟
请回答下列问题:
(1)表中①处的内容是
 

(2)若要验证果胶酶的作用,应把
 
两个试管同时取出并过滤相同时间,观察并比较,预期的实验现象是
 

(3)比较试管甲、丙、丁可知,其实验目的是
 
.为确保实验成功,请将表中的编号正确排序:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关稀释涂布平板法,叙述错误的是(  )
A、先将菌液进行一系列的梯度稀释
B、然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面
C、适宜条件下培养
D、结果都可在培养基表面形成单个的菌落

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,最能体现植物细胞渗透失水和吸水原理的是(  )
①将萎蔫的菠菜放入清水中,不久变得硬挺;②将大豆种子浸入清水后,种皮变软,体积膨大;③用糖拌西红柿,西红柿变软,渗出许多汁水;④洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原.
A、①B、②③C、④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某种植物进行测交实验,后代有四种表现型,其数量分别是49、52、50、51,这株植物的基因型不可能是(  )
A、AaBbCC
B、aaBbCc
C、AaBBCC
D、AABbCc

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因与染色体关系的叙述,错误的是(  )
A、染色体是基因的主要载体
B、非等位基因都位于非同源染色体上
C、一条染色体上有多个基因
D、基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列科研思路错误的是(  )
A、从热泉中寻找耐热细菌
B、从贫瘠的土壤中寻找分解尿素的细菌
C、从成熟的葡萄皮上寻找酵母菌
D、从生长在酸奶的乳酸菌中获得生产所需的纤维素酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示激素c的分级调节示意图,下列叙述正确的是(  )
A、下丘脑是体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢
B、当机体内激素c含量降低时,激素c对激素a和b的分泌有促进作用
C、当缺少大量元素碘时,器官a分泌激素c大量减少,则器官a为甲状腺
D、垂体细胞合成的酶和激素都具有微量高效的特点,其中酶可多次利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

若一个35S标记的大肠杆菌被一个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放出大量的子代噬菌体(  )
A、一定有35S,大多数有32P
B、一定有32P,可能有35S
C、一定有35S,少数有32P
D、只有32P

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