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下列关于生长素的说法,正确的是

A.生长素和乙烯都能促进果实的发育

B.植物的向光性体现了生长素具有两重性

C.生长素在胚芽鞘尖端进行极性运输

D.生长素通过自由扩散从细胞内分泌到细胞外

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出

A.黑麦的一个染色体组含有14条染色体

B.黑麦属于二倍体,不可育

C.秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞

D.小黑麦产生的单倍体植株不可育

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 (解析版) 题型:综合题

果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉。回答下列问题:

(1)在上述杂交子代中,体色和翅脉的表现型比例依次为_________和____________。

(2)两个亲本中,雌蝇的基因型为_________,雄蝇的基因型为____________。

(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_________,其理论比例为___________。

(4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为_________,黑身大翅脉个体的基因型为__________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

大豆子叶的颜色受一对遗传因子控制。遗传因子组成为AA的个体呈深绿色;遗传因子组成为Aa的个体呈浅绿色;遗传因子组成为aa的个体呈黄色,在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是

A.浅绿色植株自花传粉,其成熟后代的遗传因子组成为AA和Aa,且比例为1:2

B.浅绿色植株与深绿色植株杂交,其成熟后代的性状为深绿色和浅绿色,且比例为1:1

C.浅绿色植株连续自交n次,成熟后代中杂合子的概率为1/2n

D.遗传因子组成为aa的个体不适应环境被淘汰

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科目:高中生物 来源:2016届贵州贵阳一中高三第二次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题:

(1)在12~24 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸,该其产物是________。

(2)测得第36h时,种子吸收O2和CO2的体积比为1:2,则此时种子胚细胞有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖之比为

(3)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会________,主要原因是__________。

(4)大豆种子萌发期间,胚细胞合成的 解除种子休眠,促进种子萌发。

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株.请回答下列问题:

(1)获得a、b所选用的酶为_________,c和d的名称依次是__________、_________.

(2)图示技术名称是_______________;由d培育成植株的过程运用的技术手段是________,其依据的原理是___________.

(3)过程②称为_________,所用的化学诱导剂一般是______,③过程成功的标志是__________.

(4)过程④是__________,⑤过程增殖的方式为__________,诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程____(高/低);最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于____倍体植株.则“番茄﹣马铃薯”植株的花粉经离体培育得到的植物属于____倍体植株.

(5)如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的________。

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图:甲图为洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期DNA含量随时间变化曲线,乙图是一组标有5×和16×字样的目镜和标有10×和40×字样的物镜,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象。欲将丙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野中央并用640倍高倍镜观察,正确的镜头组合及移动装片的方向是

A.(1)×(3);左上方

B.(1)×(3);右上方

C.(2)×(3);右上方

D.(2)×(3);左上方

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的说法,错误的是

A.一对相对性状杂交,F1测交后代会出现“高:矮=1:1”是演绎推论

B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传

C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容

D.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下面是几个同学对基因表达的理解,你认为其中错误的是(  )
A.在真核细胞中,RNA的转录主要在细胞核中完成,而蛋白质的合成则在细胞质完成
B.基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达
C.在蛋白质合成旺盛的细胞中DNA分子多,所以转录成的mRNA多,从而翻译合成大量的蛋白质
D.同一个体的不同体细胞,细胞核中的DNA分子相同,但RNA和蛋白质不同

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