A. | DNA解旋酶作用于①②两处 | |
B. | 该基因的一条核苷酸链中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$为3:2 | |
C. | 若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生变化 | |
D. | 将该基因置于含14N的培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
分析 分析题图:图为细胞内某基因结构示意图,其中①为氢键,是解旋酶的作用位点.该基因中A占全部碱基的20%,根据碱基互补配对原则,T=A=20%,C=G=50%-20%=30%.
解答 解:A、解旋酶的作用是使氢键断开,作用部位是②,A错误;
B、已知该基因全部碱基中A占20%,则T=A=20%,C=G=50%-20%=30%,因此$\frac{C+G}{A+T}$=60%:40%=3:2,B正确;
C、若①处后T变为A,则发生了基因突变,但由于密码子的简并性等原因,该基因控制的性状一定发生变化,C错误;
D、由于DNA的复制为半保留复制,故将该基因置于含14N的培养液中复制3次后,只有2个DNA分子中各有一条链含15N,所以含15N的DNA分子占$\frac{1}{4}$,D错误.
故选:B.
点评 本题结合基因结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,准确判断图中数字的含义;掌握碱基互补配对原则,能运用其延伸规律进行简单的计算;掌握DNA半保留复制特点,能进行简单的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成. | |
B. | 相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖 | |
C. | 在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究 | |
D. | 康复者再次接触该病毒时,记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择直接选择的是基因型,实质上选择的是基因 | |
B. | 在一个种群中,某种相对性状的各种基因型频率之和为1 | |
C. | 基因突变和基因重组为生物的进化提供最初的原材料 | |
D. | 只有生物与生物之间的共同进化,才能促进了生物多样性的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验说明NAA的作用具有两重性 | |
B. | 浓度为10-4 mol/L的NAA也能促进幼苗的生长 | |
C. | 用蒸馏水(0)处理的玉米幼苗为对照组 | |
D. | 促进幼苗生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙三个种群间的关系可用食物链乙→丙→甲表示 | |
B. | 丙在图中 A 点时增长速度最快,C 点时种内斗争最激烈 | |
C. | 甲和丙的存在能加快该生态系统的物质循环 | |
D. | 种群丙在 AB 段内个体数下降是由于甲的增加以及乙的减少所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行培养时,一次性加足营养物质以防止污染 | |
B. | 整个培养过程应在光下进行,有利于长叶 | |
C. | 要根据培养过程的实际情况,更换培养基 | |
D. | 整个培养过程都应在密闭条件下进行,以免杂菌的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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