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【题目】进食可刺激小肠 K 细胞分泌多肽 GIPGIP 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如图所示。(14 代表细胞膜上的不同结构)。

1)血糖来源除图中所示途径外,其他途径是_________________________________

2)进食后,GIP 和胰岛素可通过结构 12 作用于脂肪细胞, 促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平。该过程属于________(填“神经”、“体液”“神经-体液”)调节。

3)给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,让二者血糖浓度变化相当。与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更_____________,其原因_____________________________________________

4)现有甲、乙两位糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构 2 的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞),乙体内检测出能作用于结构 3 的抗体。这两种糖尿病都属于________病,甲、乙患者中,通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是___________

【答案】肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化 体液 口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌多肽的GIP还能促进胰岛素分泌 自身免疫病

【解析】

据图进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIPGIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,GIP可作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素;GIP和胰岛素通过结构12作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平;图中结构14是细胞膜上与不同的信息分子结合的受体。

1)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;根据以上分析已知,图中结构14是细胞膜上的受体;血糖的主要来源是食物、肝糖元的分解、非糖物质的转化。
2)进食后,GIP 和胰岛素可通过结构 12 作用于脂肪细胞, 促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平。该过程属体液调节。
3)给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更高,原因是口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌的GIP还能促进胰岛素分泌。
4)抗体是由浆细胞分泌的;根据题意分析,甲、乙两个糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构2的抗体,乙体内检测出能作用于结构3的抗体,说明这两种糖尿病都属于自身免疫病。两个患者中,乙体内有结构3的抗体,胰岛素分泌不足;乙体内无结构2的抗体,注射的胰岛素能与受体结合,有效降低血糖浓度,因此通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度;而甲体内有结构2的抗体,注射的胰岛素不能与受体结合,不能降低血糖浓度。

练习册系列答案
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【题目】糖类是生物体生命活动的主要能源物质。如图为糖类的概念图,有关叙述正确的是

A.若某种单糖为果糖,则①为蔗糖

B.若构成②的碱基是尿嘧啶,则物质②为脱氧核苷酸

C.若④是构成DNA的基本单位,则某种单糖为核糖

D.多糖③一定是细胞内的储能物质

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【题目】下列有关物质跨膜运输的说法,正确的是

A.神经细胞释放神经递质的方式与浆细胞分泌抗体的方式不同

B.氧气透过线粒体内膜的方式与酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神经细胞静息时外流的方式与兴奋时内流的方式相同

D.葡萄糖进入人体成熟红细胞的方式与进入根细胞的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),下列相关叙述正确的是(

A.刺激X 处,可引起a 发生反应并使大脑皮层产生痛觉

B.刺激Y 处,电流表指针将发生2次方向相反的偏转

C.兴奋在Z 处完成的信号转化是电信号化学信号

D.Z 处的组织液中含有神经递质、离子、激素和呼吸酶等

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【题目】某同学自己动手制作了实验装置模拟孟德尔定律,两小桶分别模拟两亲本,小桶中各有两种颜色且数量相等的彩球。下列叙述错误的是

A.从甲小桶中抓取一个彩球,模拟产生配子

B.两种颜色的彩球模拟一对等位基因

C.甲乙两小桶内抓取的两彩球组合可模拟基因的自由组合定律

D.取出的彩球组合之后,要放回小桶并摇匀

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【题目】回答下列(一)、(二)小题:

(一)衢州盛产椪柑,某兴趣小组想深度开发椪柑,进行以下实验。

1)开发桔子汁。为了提高出汁率和澄清度,可以在制作桔子汁时加入________________酶(写两种)以分解果胶。生产果胶酶可从黑曲霉或苹果青霉中提取,下列适于黑曲霉或苹果青霉扩大培养的培养基是______AMS培养基B.尿素固体培养基C.蛋白胨和酵母提取物培养基D.添加蔗糖的豆芽汁培养基)。由于果胶酶溶于水,不利于重复使用,可通过物理或化学方法将果胶酶固定在某种介质上,使之成为不溶于水而又有______的制剂。

2)开发桔子酒。桔子在酿酒时需去果皮、去囊衣和果核,因为其中含有苦味物质,所以需要额外添加酵母菌,因为自然发酵过程中,野生型天然酵母菌主要附着在________(填桔子的结构)。用桔子汁制作桔子酒,以桔子汁为原料,加入一定比例的蔗糖目的是______。最后倒入酵母悬液,混匀,加盖;发酵开始时,由于微生物的需氧呼吸会使发酵瓶内出现______,原因是______

(二)开发耐盐品种的椪柑,以利于沿海地区栽种。

1)为了获得耐盐基因,可以从已知耐盐植物星星草中获取耐盐基因,也可以根据耐盐碱蛋白质的氨基酸序列出发,推测出控制合成该蛋白基因的__________________,用化学合成法合成目的基因,然后用__________________技术扩增目的基因。

2)椪柑的转化过程:将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用________处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入;之后耐盐基因通过农杆菌转入椪柑植株的愈伤组织,Ti质粒上的_____基因可以将抗盐基因整合到椪柑染色体DNA上,通过植物组织培养,可再生出新的植株。

3)要确认耐盐基因在椪柑植株中是否正确表达,可以检测此转基因植株中该基因的表达产物,如果检测结果呈阳性,再用__________________方法从个体水平检测植株的__________________是否得到提高。

4)假设用得到的二倍体转基因耐盐植株自交,子代中耐盐与不耐盐株系的数量比为151,则可以推测有几个耐盐基因整合到了染色体上,请用图表示。(耐盐基因用A表示)

______________

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【题目】如图表示人体生命活动调节的某些途径,下列说法错误的是

A.某些情况下,体液调节可以看做神经调节的一个环节

B.“下丘脑→③→垂体→④→内分泌腺→⑥→组织”体现分级调节

C.将图中“内分泌腺”改为胰岛,还应添加由胰岛指向下丘脑和垂体的箭头

D.应激状态下,“感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺→⑥→组织”为神经—体液调节

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【题目】下图表示物质出入细胞的方式,其中a表示相关物质,①~③表示物质运输的三种方式。下列叙述错误的是

A.①可表示氧气进入细胞

B.②可表示组织液中的Na+进入神经细胞

C.③可表示肠腔液中的葡萄糖进入小肠绒毛细胞

D.图中三种运输方式均能体现细胞膜的选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

1A代表_________分子;B代表___________C代表___________D代表________

2)细胞膜从功能上来说,它是一层________膜.

3)在a-e五种过程中,代表主动运输的是_______

4)可能代表氧气转运过程的是图中编号________;葡萄糖进入红细胞的过程是图中编号_________

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