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同源染色体与姐妹染色单体的共同点是(   )

A.它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的
B.它们的形状、大小、结构一般都是相同的
C.它们所含的基因都是相同的
D.一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的

B

解析试题分析:复制中同源染色体之间没有关系,而姐妹染色单体中的两个DNA是以同一个DNA的两条链为模板通过半保留复制形成的,A错;同源染色体之间、姐妹染色单体之间的形状、大小、结构一般都是相同的,B正确;同源染色体之间的基因不一定相同,姐妹染色单体之间的基因一般是相同的,C错;一对同源染色体含2个或4个DNA,一对姐妹染色单体含2个DNA分子,它们不一定都是相同的,D错。
考点:本题考查同源染色体与姐妹染色单体,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传,若它的一个卵原细胞经减数分裂后产生的四个子细胞中,卵细胞的基因型为AB,那么另外3个子细胞的基因型分别是
A.Ab、aB、ab       B.AB、ab、ab      C.ab、AB、AB      D.AB、AB、AB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生活中存在以下现象:⑴婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;⑵由于惊恐而出现无意识的排尿,以上现象说明(   )

A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是

A.摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传,运用假说演绎法,证明了“基因在染色体上”
B.科学家用差速离心法将真核细胞中各种细胞器进行分离以研究各自组成成分和功能
C.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA的双螺旋结构模型
D.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如下图所示的曲线,下列有关说法正确的是:

A.H点CO2浓度最低,说明此时植物积累有机物最多 
B.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸加快 
C.FG段CO2浓度下降不明显,是因为高温使酶活性降低 
D.CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

黄色圆粒豌豆(YyRr)与某种豌豆A杂交,所得的种子中黄色圆粒有281粒,黄色皱粒有270粒,绿色圆粒有95粒,绿色皱粒有90粒,则该豌豆A自交的后代基因型种类数为(   )

A.2 B.9 C.6 D.3 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

减数分裂过程中,染色体数目减半发生在(   )

A.精原细胞生长增大时B.第一次分裂结束时
C.第二次分裂结束时D.精细胞变成精子时

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列①~④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中,错误的是

A.①图中的X因素可表示CO2浓度
B.②图中Y因素可能代表N、P、K等必需元素
C.③图中,其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向左移动
D.④图中,当光照强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生,促进种子萌发;6-甲基嘌呤能抑制RNA聚合酶活性。分别用三组试剂对种子进行处理:①赤霉素:②赤霉素和脱落酸;③赤霉素和6-甲基嘌呤。结果如图所示,下列说法不正确的是

A.激素能调控基因的选择性表达
B.对α-淀粉酶的合成,脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用
C.脱落酸作用机理是促进转录过程
D.种子的萌发受多种激素共同调节

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