练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

    (1)最有可能属于病毒的是 ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 ;病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。

    (2)图中属于原核细胞的是 ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 。

    (3)图中能进行光合作用的是 ,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有 。

    (4) 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为

    。

    【答案】(1)C 无细胞结构 寄主(活)细胞

    (2)A、B 没有以核膜为界限的细胞核

    (3)B 藻蓝素和叶绿素

    (4)D 遗传物质主要存在于染色体上

    【解析】图中A是细菌,B是蓝藻,它们都是原核生物,都没有以核膜为界限的细胞核,不同的是蓝藻含有叶绿素等光合作用色素,能进行光合作用。图C是病毒,无细胞结构,营活细胞内寄生生活。图D是平滑肌细胞,具有细胞核和染色体。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示，其中X、Y代表元素，A、B、C代表生物大分子，①②③代表过程。据图分析不正确的是( )

    A.人体中单体b的种类有4种

    B.导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性

    C.人类的白化病基因产生于图中的①过程

    D.图中A和C是组成染色体的主要成分

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，可以看作物质进入内环境的是

    A. 口渴时喝西瓜汁，进入胃中 B. 精子进入输卵管与卵细胞结合

    C. 小红同学感冒时，口服感冒清胶囊 D. 肌肉注射青霉素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：

    （1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：

    ①把_____________________移到_____________________。

    ②________________________________________________。

    ③调节_________________________________至物像清晰。

    （2）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为__________________（放大倍数）。

    （3）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为______。

    （4）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚地观察到口腔上皮细胞？_____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙是图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列描述错误的是（ ）

    A. 图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境

    B. 图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分

    C. 图甲中蛋白质与细胞的选择吸收有关

    D. 将图乙平展在水面上,A部分与水面接触

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】效应 B 细胞中不可能存在的物质或结构是（ ）

    A.核孔复合体B.DNA—蛋白质复合物

    C.抗原—MHC 复合体的受体D.主要组织相容性复合体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生态系统中相邻两营养级上的能量流动情况，图中字母代表能量值。下列相关叙述错误的是

    A. 流经该生态系统的总能量是A，它也是流入第一营养级的总能量

    B. 图中B代表的是生产者呼吸作用消耗的能量

    C. 图中C代表的是生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量

    D. 第一、第二营养级之间的能量传递效率是（D+E+F+G)/C×00%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列光合作用与实验设计的问题

    加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。图16为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图。请据图回答。

    (1)图16中过程II代表____________________，代表同一种物质的是__________。

    (2)下列关于过程I叙述正确的是__________。

    A．过程I中进入NADPH的电子来源于光能

    B．过程I只与叶绿体色素有关，与其他色素无关

    C．过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解

    D．过程I发生的场所在叶绿体膜上

    (3)图17为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系，当光照强度大于______μmol·m-2·s-1时，加拿大一枝黄花才能正常生长。

    为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内加拿大一枝黄花和繁缕两种植物的数量并计算其种群密度。近五年两种植物种群变化的调查结果如下：

    (4)分析表中数据，叙述不正确的是__________。

    A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样

    B．当地繁缕的基因库在5年中逐步减小

    C．加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系。

    D．根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年

    某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因，通过实地调查他们发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育。该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证。

    实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响

    实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。

    (5)实验步骤：

    ①将繁缕种子分为A、B两组，每组等分为两份（A1、A2、B1、B2），置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃。

    ②A组：加入________________________；B组：加入等量清水。

    将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率。

    (6)实验步骤中B组的作用是____________。

    (7)请根据下表数据转换为柱形图____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物组织培养技术的叙述，正确的是（ ）

    A．经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性

    B．在愈伤组织培养中加入聚乙二醇，可获得染色体加倍的细胞

    C．利用纤维素酶和果胶酶去除外植体的细胞壁有利于脱分化的发生

    D．培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案