A. | 硝化细菌、紫菜、地衣 | B. | 木耳、团藻、白菜 | ||
C. | 衣藻、小麦、醋酸菌 | D. | 海带、苹果树、酵母菌 |
分析 生产者是指能进行光合作用或者进行化能合成作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物,硝化细菌制造有机物所需的能量来源于化学能,绿色植物等造有机物所需的能量来源于光能.此题中应当运用排除法进行解题.
解答 解:A、硝化细菌是进行的化能合成作用的生产者,紫菜、地衣是进行光合作用的生产者,A正确;
B、木耳属于真菌是腐生生活,属于分解者,B错误;
C、醋酸菌是腐生生活的细菌,属于分解者,C错误;
D、酵母菌属于真菌是腐生生活,属于分解者,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查了生产者的作用,要结合光合作用和化能合成作用来理解,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是构成生物的基本单位,不同的组织中细胞的内部结构完全相同 | |
B. | 相对于心肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快 | |
C. | 蛋白质合成旺盛的细胞,含有较多的高尔基体 | |
D. | 内分泌器官中的细胞含有较多的中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中只有两条捕食链 | |
B. | 狐与鸟之间既有捕食关系又有竞争关系 | |
C. | 细菌占有第二、三、四、五营养级 | |
D. | 狐数量上升,兔的种内斗争加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其育种方法属于多倍体育种 | |
B. | 目的是要得到多倍体果实 | |
C. | 要用三倍体当母本 | |
D. | 在培育中不是必须要用二倍体父本的花粉等刺激 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隐性个体一定是纯合体 | |
B. | 隐性个体的显性亲本必为杂合体 | |
C. | 显性个体的基因型难以直接确定 | |
D. | 后代全为显性,则双亲必为显性纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白酶,纤维素酶 | B. | 纤维素酶,果胶酶 | ||
C. | 蛋白酶,蛋白酶 | D. | 蛋白酶,15%的HCl短时间处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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