【题目】如图为某反射弧的模式图,下列说法正确的是
A. d处接受适宜的电刺激,b处能测到电位变化
B. a处的神经递质不属于内环境的成分
C. 图中有三个神经元,b处兴奋传导的速率小于a处
D. 针刺①处引起的反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的
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【题目】细胞的全能性是指( )
A. 细胞具有全面的生理功能B. 已分化的细胞能恢复到分化前的状态
C. 已经分化的细胞全部能进一步分化D. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
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【题目】某实验小组探究“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”时,分别用沾蘸法和浸泡法做了A、B两组实验,得出如下曲线图,下列有关该实验的说法正确的是
A. A、B两组实验都不能得出实验结论
B. 该实验小组在做A组实验前没有做预实验
C. 沾蘸法比浸泡法要求的生长素类似物浓度要低
D. 该实验的无关变量有处理时间、生长素类似物浓度等
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【题目】图为人体内细胞间信息交流的某些方式的示意图。以下叙述错误的是( )
A. 在A、B、C三图中,靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子
B. 从图中可以看出细胞间的信息交流方式多种多样
C. 细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白
D. 细胞间都是通过相邻细胞的细胞膜的接触传递信息
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【题目】下列关于激素的阐述错误的是( )
A. 激素具有微量高效的特点 B. 激素通过体液运输
C. 激素直接参与细胞内多种生命活动 D. 激素作用于相应的靶细胞、靶器官
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【题目】某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如A、B、C、D所示的四幅图。除哪幅图外,其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )
A. B.
C. D.
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【题目】抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传(D、d表示等位基因)。丈夫正常的孕妇(甲)为该病患者。现用放射探针对孕妇(甲)及其丈夫和他们的双胞胎孩子进行基因诊断(检测基因d的放射探针为d探针,检测基因D的放射探针为D探针),诊断结果如图(空圈表示无放射性,深色圈放射性强度是浅色圈的2倍)。下列说法不正确的是( )
A. 个体1、3为性别不同的双胞胎孩子
B. 抗维生素D佝偻病具有交叉遗传特点
C. 孕妇和个体2的基因型分别是XDXd、XdY
D. 个体1与正常异性婚配,所生女儿有一半患病
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【题目】如图l为植物叶肉细胞内物质代谢过程示意图,图2为某研究小组在其他条件均适宜时,测定光照强度对植物叶片光合作用速率和呼吸速率影响的实验装置,请据图回答:
(1)图1中①~⑥过程能产生ATP的有________ (填序号),其中①进行的场所是_________,表示光合作用的暗反应阶段的是________(填序号).
(2)在光照由强变暗的过程中,该细胞能迸行的生理过程是________(填序号),黑暗中该细胞能进行的生理过程是________(填序号).
(3)将图2装置先放在黑暗条件下一段时间,然后给予逐渐增强的光照,整个过程有色液滴的移动方向是________ .当有色液滴回到起始位置时,光合作用速率________ (选填“>”、“<”或“一”)呼吸作用速率.
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【题目】为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。
实验目的:探究酵母菌的呼吸类型。
实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同。实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。
(提示:假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物)
实验方法:
(1)将实验材料和用具按图(装置1)安装好。
(2)如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,请描述对照实验装置(装置2)如何设置?装置同上(装置1图),用___________代替________溶液,其它条件完全相同。
结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动等)
现 象(红色液滴移动情况) | 结 论 | ||
装置1中液滴 | 装置2中液滴 | ||
1 | ① | 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | 不移动 | ② | 只进行无氧呼吸 |
3 | ③ | ④ | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
(3)①_________ ②________③__________④____________
(4)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用什么试剂?__________。若颜色变为_________________,说明有酒精产生。
(5)如果氧气供应不足,则人体内葡萄糖的分解产物是______________。
(6)请写出有氧呼吸的反应式__________________________________。
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