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下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、将各种酶水解得到的有机小分子都是氨基酸
B、动物神经细胞内呼吸酶活性的升高基本不影响K+出该细胞的速率
C、温度过高、过低,pH不适宜都可能导致酶因结构破坏而丧失其催化功能
D、与细胞内RNA聚合酶的合成与加工直接有关的膜结构有内质网、高尔基体和细胞膜
考点:酶的概念,细胞器之间的协调配合,主动运输的原理和意义,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、少数的酶是RNA,水解以后的产物是核苷酸,A错误;
B、神经细胞K+运出细胞靠细胞膜内外的浓度差,呼吸酶活性的升高不影响其进行,B正确;
C、温度过低可以降低酶的活性,不会使酶丧失活性,C错误;
D、细胞膜不参与酶的合成与加工,D错误.
故选:B
点评:此题主要考查酶的概念、特性以及主要作用,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列基本单位对应有误的是(  )
A、核酸:核苷酸
B、酶:氨基酸
C、人体:细胞
D、进化:种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下生命历程不是由基因决定的是(  )
A、人红细胞成熟
B、造血干细胞分化
C、神经细胞坏死
D、蛙的红细胞无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞.排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是(  )
①有同源染色体 
②有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因,分别用A、a等字母表示) 
③有成对的性染色体 
④没有联会 
⑤有染色单体.
A、①②③B、①②③④
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,其实验操作能达到预期结果的是(  )
实验名称实验操作预期结果
A叶绿体中色素提取和分离将色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上,放入层析液分离出四种色素
B低温诱导植物染色体数目的变化设置不同温度梯度的低温进行实验能确定染色体加倍的温度
CDNA的粗提取与鉴定用高浓度的氯化钠溶液溶解额DNA能除去在高浓度盐中不能溶解的杂质
D探究NAA促进插条生根的浓度用高浓度组的NAA溶液浸泡插条基部观察生根情况以确定最适浓度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A、若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号
B、此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C、该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D、动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外.下列相关叙述,正确的是(  )
A、糖原和VLDL都含有C、H、O、N元素
B、VLDL是以自由扩散方式分泌到细胞外的
C、VLDL的合成过程必须要有内质网的参与
D、糖原和脂肪是细胞生活的主要能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果.下列有关该图的说法正确的是(  )
A、控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B、该染色体的DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数
C、控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
D、若截翅基因中发生碱基对的缺失,该染色体上的基因将由8个变为7个

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:

(1)图1中甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,甲、乙分别通过
 
 
增大了膜面积. 图中⑦在乙中反应部位是
 

(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图l中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?
 
,原因是
 

(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.
①当光照强度处于图2中0-D间,光合作用有机物的净积累量为
 
(用图中符号表示),光合作用合成的有机物的量为
 
(用图中符号表示).
②请在图2中用虚线绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度的变化曲线.
(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)
(4)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费.实验表明磷肥的施用量与茄子的果实产量密切相关,图3为实验结果曲线图,请完善下列探究实验的相关内容.
实验目的:探究磷肥施用量对茄子果实产量的影响.
材料用具:不同浓度的磷酸二氢铵溶液(本实验NH+对实验结果的影响可忽略),用相同的碎木屑和土壤浸出液栽培的210株长势相同的茄子幼苗.
实验步骤:
第一步:将210株茄子幼苗随机分成
 
组并编号;
第二步:在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,实验组和对照组 分别喷施
 
 

第三步:继续培养至果实成熟,按照实验结果绘制出了曲线图3.
实验结论:曲线图表明,施用磷肥的最佳浓度范围是
 
mg/L.

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