A、根冠 | B、分生区 |
C、伸长区 | D、成熟区 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、8 | B、12 | C、16 | D、24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绵羊和山羊之间不能进行基因交流 |
B、基因突变和基因重组是生物进化的原材料 |
C、马和驴交配产生的骡子是一个新物种 |
D、二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加光合作用面积 |
B、提高光合作用效率 |
C、降低种间竞争的激烈程度 |
D、降低树木群体的呼吸消耗占其光合作用固定的能量中的比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无丝分裂和有丝分裂 |
B、有丝分裂和减数分裂 |
C、有丝分裂和受精作用 |
D、减数分裂和受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个,1个 |
B、2个,2个 |
C、90个,90个 |
D、91个,91个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同 |
B、人体摄入的营养物质太少,会使A液和C液减少 |
C、③的有氧呼吸产物可参加体液调节 |
D、C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 |
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