科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图能够表示一个完整细胞周期的是( )
A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→甲 D.乙→乙
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图某种植物成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2是在大气CO2浓度、最适温度条件下测得的此植物光合速率随光照强度变化的关系曲线;图3表示某光照强度和适宜温度下,光合作用增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题.
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是 、 ,要想使叶绿体内C3的含量快速上升,可以改变的环境条件是 .
(2)图2中若光照强度为0时,释放的CO2来自于 (生理过程),在细胞内参与该生理活动的场所是 ,若其他条件不变,适当增加温度,b的位置将会向 方向移动;适当增加CO2浓度,b的位置向将会向 方向移动.可以看出影响b点位置变化的主要环境因素是 .
(3)图3中在 点光合作用速率达到最大,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量 (较低、相等、较高).
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质,蔗糖是不被选择的大分子物质.用食醋和蔗糖可将鲜蒜制成糖醋蒜,这是因为( )
A.醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞间隙
B.醋酸和蔗糖分解后被活细胞吸收
C.腌制时间长,两种物质缓慢地渗入细胞内部
D.醋酸杀死细胞,使细胞膜失去了选择透过性的功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究杨树对干旱的耐受性,进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验,结果见图.(说明:水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收,使植物组织含水量下降,正常代谢失调的现象)请回答:
(1)水分胁迫下,杨树幼苗根细胞通过 失水,导致其光饱和点 (选填“升高”或“降低”).
(2)处理2.75小时时,重度胁迫条件下,该植物叶肉细胞产生ATP的场所有 .
(3)处理2.75小时后,转入正常营养液中复水处理.在重度胁迫后期,气孔导度降低,胞间CO2浓度升高.可能原因是:
①光合产物的 变慢,导致细胞内光合产物积累.
②水分亏缺导致 破坏,从而直接影响光反应,而且这种破坏 .(填“能恢复”和“不能恢复”)
(4)结合图分析,植物经历水分胁迫时,普遍认为脱落酸能作为一种干旱信号在植物体内传递信息,起到调节 的作用.
(5)图3为在一定温度和最适光照强度下,测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况,相关说法错误的是
A.当CO2浓度短时间内由b点上升到d点时,甲植物细胞的叶绿体内,3﹣磷酸甘油酸的含量降低
B.当CO2吸收量为c时,植物甲比植物乙合成的有机物量多
C.甲植物的CO2补偿点比乙植物的CO2补偿点高
D.适当降低光照强度,d点将向左移动.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关有氧呼吸的叙述中,正确的是( )
A.此过程的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生少量[H]和ATP
B.此过程的第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的ATP
C.此过程的第三阶段是葡萄糖氧化成CO2和H2O,产生大量的ATP
D.此过程必须有氧分子参与,始终在线粒体中进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦根尖分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是( )
A.细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰
B.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失
C.细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲的细胞可产生干扰素,乙表示正在出芽的酵母菌,丙为细菌模式图.
(1)甲和乙的细胞都属于 细胞.从图中看,与丙细胞结构主要区别是甲和乙的细胞都有 .
(2)酵母菌产生ATP的场所是 .
(3)甲细胞比乙细胞代谢速率快,从结构方面找出可能的原因是: (多选)
A.甲细胞线粒体多 B.甲细胞核糖体多
C.甲细胞核孔多 D.甲细胞核仁大
(4)从甲图[5]结构上提取了某种物质,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是 .
(5)某研究者从温度为55~65℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的丙,并从丙中提取了脂肪酶.回答问题:①测定脂肪酶活性时,应选择 作为该酶作用的物质,反应液中应加入 溶液以维持其酸碱度稳定.②根据该细菌的生活环境,测定该酶催化作用最适温度,应设置一系列包含55~65℃的 ,分别测定酶的活性.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素必须通过体液运输 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素发挥作用后被灭活 | |
D. | 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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