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    对维持内环境稳态起主要作用的系统是（　　）
    ①神经　②内分泌　③循环　④运动　 ⑤消化　⑥呼吸　   ⑦泌尿 ⑧免疫．
    A、①②③B、④⑤⑥
    C、①②⑧D、③⑤⑥
    考点：稳态的生理意义
    专题：
    分析：本题是内环境稳态维持的机制和内环境稳态的意义．内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；内环境稳态的维持至少需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统等的参与，其调节机制是神经-体液-免疫调节网络，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
    解答： 解：内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，所以对维持内环境稳态起主要作用的系统是神经系统、内分泌系统和免疫系统．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是内环境稳态的调节机制，内环境稳态的调节能力和内环境稳态的意义，对内环境稳态的调节过程和内环境作用的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于（　　）
    A、生产者的数量最多
    B、消费者不只以一种生物为食
    C、能量在各营养级中逐级递减
    D、生态系统的能量流失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物在密闭的玻璃钟罩内一昼夜之内CO2浓度的变化情况．请分析回答问题：
    （1）图中的D点表示的含义是
     
    ，与D点表示的含义相同的点还有
     
    ．
    （2）在F点时，植物体内产生ATP的场所有
     
    ．
    （3）F点到G点对应的时间是一天中光照最强、气温最高的时候（没有超过光合作用和呼吸作用最适温度），曲线F→G下降变得比较平缓，其原因可能是
     
    ．
    （4）从A点到F点植物内有机物的最终变化情况是
     
    ．一昼夜之内（从A点到I点）植物体内有机物的最终变化情况是
     
    ，你得出这一结论的依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）物质a分布在叶绿体的
     
    ，提取该物质 时加入CaCO3的目的是
     
    ．
    （2）过程②和③发生的场所分别是
     
    ．
    （3）上述①～⑤过程中，必须有氧气参与进行的是
     
    ，图中能够产生ATP的生理过程是
     
    （两空均用图中数字回答）．
    （4）在光合作用过程中，二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既在接受
     
    释放的能量，又要被
     
    还原（两空均用图中字母回答）．突然停止光照，C3和C5将如何变化
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下免疫过程包含非特异性的是（　　）
    A、吞噬细胞的吞噬作用
    B、接种甲型H1N1流感疫苗
    C、胎儿通过胎盘从母体获得抗体
    D、静脉注射抗禽流感抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列A-D的体温调节中，哪一条途径表示人体持续生活在过冷环境中并可能导致死亡（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常人的下列细胞中，肯定不能有2条X染色体的是（　　）
    A、有丝分裂中期的细胞
    B、初级精母细胞
    C、次级精母细胞
    D、次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于神经递质的叙述，正确的是（　　）
    A、神经递质通过突触前膜释放到突触间隙，通过突触后膜进入下一神经元内
    B、神经递质是一种化学信号
    C、神经递质能使突触前膜和后膜的电位发生改变
    D、神经递质的传递是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于构成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是（　　）
    A、青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同
    B、C、H、O、N、P、S是组成生物体的主要元素，其中C元素是最基本元素但活细胞中不是最多的
    C、合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物质时，都需要磷酸盐作原料
    D、组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同，而排列顺序不同

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