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    【题目】由于人为或自然因素使动物种群的自然梄息地被分割成很多片段，下列有关栖息地片段化对动物种群不利影响的叙述不正确的是 ( )

    A. 栖息地片段化会使动物种群活动空间变小，种内斗争增强

    B. 栖息地片段化会阻碍动物个体的迁入和迁出

    C. 与大种群相比，小种群的基因频率更易发生变化

    D. 小种群内部近亲繁殖会使种群的遗传多样性升高

    【答案】D

    【解析】

    1、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

    2、种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小。

    栖息地片段化会使动物种群活动空间变小，种内斗争加剧，A正确；栖息地片段化会阻碍动物个体的迁入和迁出，阻碍基因交流，B正确；与大种群相比，小种群的基因频率更容易发生变化，C正确；小种群内部近亲繁殖会使种群的遗传多样性下降，D错误；故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。

    （1）实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。

    （2）材料用具：(略)

    （3）主要步骤：

    制备两种培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标号A、a和B、b。

    ②分别向A、B培养基中接种__________，并在250C条件培养5～7天。

    ③分别从A、B培养基的菌落中挑取__________的菌并分别接种到a、b培养基中，适宜条件下培养3～4天。

    （4）请回答：

    ①本实验中，配制的分离用的培养基成分特点：A、a培养基是______________；B、b培养基是______________。

    ②实验步骤中第③步的目的是___________________________________________________。

    ③圆褐固氮菌和酵母菌在结构上的主要差异是_____________________________________。

    ④青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答有关实验的问题:

    组别

    材料

    主要实验试剂

    观察记录

    A

    新制蔗糖溶液

    新制的斐林试剂甲液、乙液

    颜色反应

    B

    经稀释的鸡蛋清

    双缩脲试剂A液、B液

    颜色反应

    C

    浸泡过的花生种子

    苏丹Ⅳ染液，50%酒精溶液

    染色情况

    （1）三组实验中需要使用光学显微镜的是__________(填字母）。

    （2）题中所用实验试剂需要现配现用的是______________________________（填试剂名称），使用时需进行水浴加热，温度范围是_______________。A组实验水浴加热后，能否观察到砖红色沉淀？_____（能/不能），为什么？______________________。

    （3）C组实验酒精的作用是_________，细胞中着色的小颗粒的颜色是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】脂质在生物体内的含量较少，但是具有重要的作用。下列有关脂质的说法正确的是(　　)

    A.脂肪中C、H、O的含量很高，而N、P含量很少

    B.同质量的脂肪比糖类氧化分解时，耗氧量小且产生能量更多

    C.磷脂是构成细胞膜和细胞器膜等的重要成分

    D.胆固醇在人体内只参与血液中脂质的运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化情况，结果如下表：

    时间(年)

    鼠种群数量(只)

    X种群数量(只)

    1

    18900

    100

    2

    19500

    120

    3

    14500

    200

    4

    10500

    250

    5

    9500

    180

    6

    9600

    170

    7

    9500

    180

    8

    9600

    170

    若不考虑气候和其他生物的影响，下列说法正确的是（ ）

    A.可以用样方法测定X种群的种群密度

    B.在第4年，X种群数量增多的原因是种内斗争最弱

    C.若在第9年大量捕杀物种X，则第10年鼠种群数量会增加

    D.引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，X种群的K值是250

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）

    A.进行酵母菌计数时，应在血细胞计数板上滴加培养液后，再盖上盖玻片

    B.提取绿叶中光合色素时未加SiO2，导致滤纸条上类胡萝卜素色带变宽

    C.探究植物细胞的吸水和失水，最理想的实验材料是紫色洋葱鳞片叶的内表皮

    D.不同时间取材进行观察植物细胞的有丝分裂，实验结果可能会存在差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为验证酶的特性，进行了如下表所示实验。下列有关叙述正确的是（ ）

    试管号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    1%淀粉溶液（mL）

    3

    3

    3

    2%蔗糖溶液（mL）

    3

    3

    3

    稀释的人新鲜唾液（mL）

    1

    1

    蔗糖酶溶液（mL）

    1

    1

    斐林试剂（mL）

    2

    2

    2

    2

    2

    2

    A.试管1和2的作用是检测淀粉和蔗糖中是否含有还原糖

    B.试管3~6需在沸水浴中保温2-3min，以利于酶的催化作用

    C.试管3和6的实验结果说明酶的作用具有专一性

    D.加入斐林试剂后，应立即观察试管中溶液颜色的变化，获取实验结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有人认为，阿司匹林对胰岛素不敏感的高血糖小鼠有疗效。为验证这一观点，现利用已切除胰岛的对胰岛素不敏感的高血糖小鼠进行实验，处理方法及部分实验结果如下表。请分析回答问题：

    组别

    1

    2

    3

    4

    处理

    方法

    注射胰岛素

    +

    —

    +

    —

    注射阿司匹林

    —

    +

    +

    —

    注射生理盐水

    —

    —

    —

    +

    实验结果（血糖浓度）

    ？

    高于正常

    ？

    高于正常

    注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化，“+”表示有添加，“—”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制。

    （1）本实验中的对照组是_______（填写实验组别序号），组别1和3中的自变量是_______。

    （2）除表格中的相关处理外，其他饲养条件应_______。

    （3）预测实验结果，各组小鼠血糖浓度的大小关系为_______（请利用实验组别序号和数学符号作答）。

    （4）小鼠体内的胰岛素产生于_______细胞，对胰岛素不敏感的高血糖小鼠体内的胰岛素分泌量较正常鼠_______（选填“基本相同”、“偏高”、“偏低”）。阿司匹林能恢复实验小鼠对胰岛素的敏感性，可能是通过影响靶细胞膜上的_______而实现的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物科学的发展离不开众多科学家的聪明才智和艰辛付出。下列说法正确的是（ ）

    A.贝尔纳推测内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下实现的

    B.恩格尔曼用黑藻与好氧细菌作为实验材料得知叶绿体是光合作用的场所

    C.温特实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

    D.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质

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