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【题目】科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,用装置1测定了烟草叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率为指标),数据如下。用装置2测得黑暗条件下,氧浓度为2%时的呼吸速率为Xmg/h·cm2),氧浓度为20%时的呼吸速率为Ymgh·cm2)。下列分析错误的是

A.为准确测定所需的数据,需另取几个装置,除将植物材料换成等量灭活材料外,其它条件分别与上述实验中的装置相同

B.CO2吸收速率下降的原因可能是O2浓度升高促进了细胞呼吸或抑制了光合作用

C.若氧气浓度升高对光合作用无影响,则应为23+X=9+Y

D.若氧气浓度升高抑制了光合作用,则应为23+X9+Y

【答案】D

【解析】

O2浓度由2%增大为20%时,烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降,可能与呼吸作用增强有关,呼吸作用释放的CO2多,为光合作用提供的多,光合作用从外界吸收的CO2就少,还可能与O2浓度增大可能抑制光合作用有关,从外界吸收的CO2也减少。

A、研究氧气浓度与光合作用的关系,自变量为氧气浓度,应控制无关变量相同,A正确;

B、随O2浓度升高,CO2吸收速率下降,原因可能是O2浓度升高促进了细胞呼吸或抑制了光合作用,B正确;

C、若氧气浓度升高促进细胞呼吸,若对光合作用无影响,则不同氧浓度下实际光合速率相同,23+X=9+YC正确;

D、氧气浓度升高促进细胞呼吸,若氧气浓度升高抑制光合作用,不能确定23+X9+YD错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1)某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素;给未接种过破伤风疫苗的乙注射破伤风抗毒素,图1表示人体对接种物免疫的部分过程。数字表示细胞或物质,据图分析回答:

1中,代表破伤风抗毒素的是_____。在这甲、乙两种治疗方法中,免疫见效快、作用维持的时间短的是_____

细胞_____除了能直接消灭抗原外,还能_____

下列关于细胞②③④⑤的说法正确的是_____

A.人体对某些抗原能终身免疫只与细胞有关

B.细胞③④⑤中相同的物质是DNAmRNA和核糖核苷酸

C.受抗原刺激后的②③④细胞,有的细胞周期变长,但核糖体活动都增强

D.只有细胞没有识别能力和分裂分化能力,且能产生特定的免疫物质

2SCID是一种严重免疫缺陷疾病,科学家曾对一名双亲均正常的患病女孩进行临床诊断,发现其致病的主要机理如图2所示(ADA是脱氨基腺苷酶,dATP是双链三磷酸腺苷),最终结果导致细胞发育失常,细胞损伤或死亡.

患者体内ADA(脱氨基腺苷酶)的缺失,对BT淋巴细胞的损伤很大,试根据题意分析原因:_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】互花米草是一种沿海滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强适应能力。下图中甲、乙两条曲线分别表示互花米草体内自由水与结合水的比值、K+吸收速率与潮汐水淹时间的关系。下列叙述正确的是

A. 在进行水淹处理时,实验用水应为自来水

B. 互花米草在水淹时间为3h/d的环境下,抗逆性最强

C. 水淹时间为24h/d的互花米草长势最差的主要原因是光照不足

D. K+吸收速率逐渐下降,主要与细胞膜上载体数量不足有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进 行水体修复的技术。如图为某水域中生态浮床示意图,请据图回答问题:

(1)生态浮床体现了群落中植物在________方向上的结构特征,可以为鸟类及鱼类提供多样化的________条件。

(2)水体中的有机污染物最终进入浮床植物体内经历的过程是_______

(3)污水流入后仍能保持动态平衡,这是由于该生态系统的物种丰富度高____,进而自我调节能力较强。生态浮床既具有处理污水的功能,同时还可以美化环境,体现了生物多样性的 _______价值。

(4)污水流经生态净化系统后,流出水样中藻类数量大大减少,降低水体富营养化的 危害。从生态学角度分析,藻类数量减少的原因可能有____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示经过放射性标记的噬菌体侵染普通细菌的实验过程,在正常的实验操作情况下,测得悬浮液中的放射性强度很高,则说明(

A.噬菌体的遗传物质是DNA

B.侵入细菌内的是噬菌体的DNA

C.被标记的是噬菌体蛋白质

D.部分细菌被噬菌体裂解

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【题目】科研人员在一晴朗的白天,检测了自然环境中某种绿色开花植物不同光照强度下光合速率的变化,结果如下图。请据图回答下列问题:

1AB段限制光合速率的环境因素主要是___________________________

2C点时叶绿体内五碳化合物的合成速率应______(填“大于”、“小于”或“等于”)E点。

3)在光照强度为800μE·m-2·s-1时,上午测得光合速率数值高于下午测得的数值,据此可推断叶片中光合产物的积累对光合速率有_____(填“促进”或“抑制”)作用。为验证这一推断,科研人员以该植物长出幼果的枝条为实验材料,进行了如下实验:(已知叶片光合产物会被运到果实等器官并被利用)

①将长势相似,幼果数量相同的两年生树枝均分成甲、乙两组;

②甲组用一定浓度的______(填“赤霉素”、“细胞分裂素”或“24-D)进行疏果处理,乙组不做处理;

③一段时间后,在相同环境条件下,对两组枝条上相同位置叶片的光合速率进行测定和比较,预期结果:________________________________________________________

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【题目】某温带草原生态系统的食物网如左下图所示;不同营养级的同化能量与能量分配如右表所示。请回答:

营养级

同化能量

能量分配(单位: cal/cm2 a)

呼吸

X

分解者

未利用

生产者

963

628

125

293

植食性动物

188

126

21

293

肉食性动物

75

微量

5

1)鹰在食物网中有___________个营养级。

2)在该草原群落中,猫头鹰昼伏夜行,这种现象体现了群落的__________________结构。

3)左图中兔粪便中的能量________(填不能)传递给狐。

4)表中生产者用于生长发育繁殖的能量包括____________________________。表中 X 表示的能量去路是____________________。根据表中数据关系分析,从第一个营养级到第二个 营养级的能量传递效率为__________%(保留一位小数)。

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【题目】为研究胰岛素和生长激素对动物细胞克隆形成率的影响。请根据提供的实验材料,以细胞数为检测指标,提出实验思路,并预测实验结果。

材料与用具:未经克隆的小鼠肝细胞系、动物细胞培养液、胰岛素溶液、生长激素溶液、胰蛋白酶、卡氏瓶、CO2培养箱、滋养细胞、血细胞计数板等。

(要求与说明:分离单细胞和细胞计数的具体操作过程不作要求;培养过程中不更换培养液;培养液成分变化不利于细胞生长不作要求;不考虑加入激素后的体积变化等误差。实验条件适宜)

请回答:

1)完善实验思路:(实验分组用表格表示)

①取卡氏瓶若干个,均分为4组,编号为ABCD,每组设置多个重复样本。

②实验分组

_____

2)预期结果与结论

若胰岛素和生长激素均能提高克隆形成率,且共同作用效果更佳,请设计一个坐标系,并以细胞数变化曲线示意图表示相应结果。

______

3)分析和讨论:

①两种激素均能提高克隆形成率的原因是,胰岛素对维持_______是不可缺少的,生长激素具有______________的作用。

②本实验所用的滋养细胞是使用射线处理_______的小鼠成纤维细胞。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株,分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHS03,24 h后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素),测得未胁迫和胁迫8 h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列叙述正确的是

A. 寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上[H]的传递

B. 寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体中的基质

C. 转Z基因提高光合作用的效率,且增加寡霉素对光合速率的抑制作用

D. 喷施NaHS03促进光合作用.且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降

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