精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关酶的叙述中,不正确的是(  )
A、酶合成与发挥作用均在细胞内进行
B、酶催化作用的本质是降低反应的活化能
C、酸、碱或温度都会改变酶的空间结构
D、酶不会随催化反应的持续而减少
考点:酶的特性,酶促反应的原理,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.酶具有高效性、特异性及作用条件温和的特点,如强酸、强碱或高温都会破坏酶的空间结构,使酶失活所以酶.酶能能降低化学反应的活化能,从而加快化学反应速率.
解答: 解:A、酶是活细胞合成的,但酶发挥作用不一定在细胞内,故A错误;
B、酶作用的原理是降低化学反应的活化能,从而加快化学反应速率,故B正确;
C、酶的作用条件温和,强酸、强碱或高温都会破坏酶的空间结构,使酶失活,故C正确;
D、在化学反应前后,酶本身不发生改变,故D正确.
故选A.
点评:本题考查酶的相关知识,意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

[生物--生物技术实践]
柠檬果实富含维生素C和柠檬酸,果皮油细胞中有具特殊香味的柠檬油,在食品、保健、美容等领域应用广泛.目前发现可通过酵母菌发酵生产柠檬酸.请回答下列问题:
(1)若想从自然界中分离获取酵母菌,需使用
 
培养基,实验中对培养皿进行灭菌常用
 
法.
(2)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是
 
,接种后需将培养皿倒置并放在
 
中培养.
(3)柠檬油是某些化妆品的优质配料,提取柠檬油常用的方法是
 
.为了使柠檬油易与水分离,需加入
 
,并调节pH到7~8.
(4)利用柠檬花粉进行组织培养时,诱导花粉植株能否成功的主要影响因素是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的说法,正确的是(  )
A、调查某遗传病的遗传方式时,应注意在该地区人群中随机取样
B、对新生儿体细胞进行普通光学显微镜观察能及早发现红绿色盲
C、“先天愚型”患者是由体细胞中21号常染色体缺失一条所致
D、某女性患病,其父亲和儿子都正常,则该病一定不是伴X隐性遗传病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度),下列相关叙述不正确的是(  )
A、不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围
B、环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感
C、大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度
D、当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物学习小组在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定,并根据数据绘制了如图所示的曲线.请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是(  )
A、a、bB、b、c
C、a、cD、b、d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细菌、病毒具有共同的结构或物质是(  )
A、核糖体B、细胞膜
C、蛋白质和核酸D、细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是质膜结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A、①构成了质膜的基本支架,且具有流动性
B、②是镶嵌在③中的生物大分子,且是静止的
C、③的分子数目约是①的2倍,且有个体差异
D、④与细胞表面的识别有关,且具有保护作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

分析以下几种情况,两株胚芽鞘将弯向同一方向的是(IAA表示生长素)(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(  )
A、J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式
B、J形所示增长仅决定于种群的内在因素
C、bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
D、改善空间和资源条件有望使K值提高

查看答案和解析>>

同步练习册答案