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下列关于细胞核的叙述,正确的是

A.细胞核是细胞遗传和代谢的中心

B.细胞核内行使其遗传功能的结构是核仁

C.核孔是核质间生物大分子自由出入的通道

D.细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,图中字母表示物质,数字代表结构和过程,丙和丁代表不同细胞.请据图回答下列问题:

(1)当血糖浓度升高时,机体进行神经调节涉及的反射弧是感受器甲→4→下丘脑→5→丙(用图中汉字、数字及箭头表示).
(2)分析图示可推测,图中丙代表胰岛B细胞,D代表胰高血糖素,丙分泌的C的生理功能是促进组织细胞氧化、分解、利用葡萄糖,促进葡萄糖转变为糖原和非糖物质,从而使血糖浓度降低(填“升高”或“降低”).
(3)通过图示可以看出,C和D之间通过相互拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定.
(4)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,实验组在其下丘脑神经元周同施加适量的胰岛素溶液,对照组施加等体积生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.为使实验结果更明显,实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度稍低(填“稍高”或“稍低”)的水平.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知一个蛋白质分子由2条肽链组成。连接蛋白质分子的氨基酸的肽键共有198个,翻译成这个蛋白质分子的mRNA中有A和G共200个,则转录成信使RNA的DNA分子中,最少应有C和T的个数为

A.400 B.200 C.600 D.800

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在晴天中午,密闭的玻璃温室中栽培的玉米,即使温度及水分条件适宜,光合速率仍然较低,其主要原因是

A.O2浓度过低 B.O2浓度过高

C.CO2浓度过低 D.CO2浓度过高

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮,则会明显影响其细胞吸收的物质是

A.氧气、甘油 B.脂肪酸、水

C.葡萄糖、水 D.钾离子、氨基酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞组成物质的叙述,不正确的是

A.细胞中常见的元素有C、H 、O、N等20多种,其中C是最基本的元素

B.细胞中含量最多的化合物是水,各种生物体的一切生命活动都离不开水

C.磷脂是所有细胞必不可少的脂质

D.所有细胞的组成成分都含有纤维素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西临川一中上高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

分析多肽E和多肽F(均由1条肽链组成)得到以下结果。(单位:个)

原子或基团

C

H

O

N

—NH2

—COOH

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

请推算这2种多肽中氨基酸的数目最可能是

选项

A

B

C

D

多肽E

199

340

58

51

多肽F

181

281

53

49

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图中甲细胞可产生抗体,据图回答下列有关问题:

(1)细胞中,属于细胞代谢和遗传控制中心的有[ ]__________;按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:____________(用数字标号表示),该过程中生物膜面积基本不变的细胞器是___________(用数字标号表示)。

(2)下表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分。

细胞器

蛋白质(%)

脂质(%)

核酸(%)

67

28

少量

59

40

0

39

0

59

其中,甲、丙分别是__________、___________(用数字标号表示)。

(3)细胞内表面积最大的膜结构是____________(填数字标号)。高尔基体产生的分泌小泡与细胞膜融合,体现了生物膜具有________________。

(4)若细胞器1衰老后参与分解的主要细胞器是____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体内环境稳态维持的叙述中,正确的是

A.维持体温稳定的调节机制是神经—体液调节

B.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分

C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌减少

D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,血浆的pH无明显变化

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