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    20．以下有关实验的叙述正确的是（　　）
    A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→压片→观察
    B．用差速离心法分离叶绿体中色素和细胞质中各种细胞器
    C．蛋白质鉴定：将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
    D．用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

    分析 “观察植物细胞的有丝分裂”实验制作临时装片的步骤是：解离→漂洗→染色→制片．在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察；利用差速离心法分离不同大小的多种细胞器；分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．

    解答 解：A、观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→漂洗→染色→压片→观察，A错误；
    B、研究人员利用差速离心法分离细胞器，用纸层析法分离叶绿体中的色素，B错误；
    C、“鉴定蛋白质时应先加入双缩脲试剂A液，后加入B液，而不能将双缩脲试剂A液和B液混合，C错误；
    D、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2014秋•济南校级期末）如表是生物学工作者收集到的我市某湖区几种生物的食物网关系（“√“表示存在食物关系）．请据下表和图回答问题：

    （1）此生态系统中共有 条食物链，在该食物网中鲫鱼占有 个营养级．

    （2）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将 ，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 ．

    （3）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，1/5来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物 kg．

    （4）下图是对某引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长率曲线．调查该经济鱼种群密度常用的方法是 ，在t2时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的 ．

    （5）鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素只能以 形式流向鱼．向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有 ；如果投入鸡粪过多，将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化，导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解产生的 等元素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．已知鸡的性别决定方式为ZW型．鸡的光腿和毛腿用A（a）表示、芦花斑纹和非芦花斑纹用B（b）表示，A（a）和B（b）独立遗传．
    （1）现有毛腿芦花鸡雌雄各一只，其杂交后代的表现型（+表示有、-表示无）如下表，请回答：
    光腿芦花鸡毛腿芦花鸡光腿非芦花鸡毛腿非芦花鸡
    雄性++--
    雌性++++
    ①用于杂交的毛腿芦花雌鸡的基因型为AaZBW，毛腿芦花雄鸡的基因型为AaZBZb．
    ②杂交子代中只出现光腿或芦花两种性状之一的概率为$\frac{5}{8}$．
    （2）光腿是由于毛腿基因的编码链（模板链的互补链）部分序列“CACCGA”中的一个C被T替换，突变为决定终止密码（UAA或UGA或UAG）的序列，导致性状改变，突变后的基因序列是CACTGA∥GTGACT，这种突变不能（填“能”或“不能”）使光腿基因的转录终止．
    （3）一只性反转的母鸡，与多只正常母鸡交配，后代中雌雄性别比是2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．以辣椒幼苗为实验材料，分别用低温（5℃）和常温（25℃）各处理5天后，置于常温下（其余条件适宜），第6天测定各项数据如下表所示．
    材料处理胞间CO2含量（μmol/mol）净光合速率
    （μmol CO2/m2•s）    		呼吸速率
    （μmol CO2/m2•s）    		气孔导度
    （mol/m2•s）
    幼苗常温250.816.22.50.6
    幼苗低温350.28.40.90.2
    （1）影响幼苗叶肉细胞净光合作用速率大小直接相关的细胞器有线粒体、叶绿体，CO2浓度通过直接影响三碳酸的产生来影响光合作用强度．实验中若突然用黑布遮住对照组中的植株，则短时间内其叶绿体中五碳糖/三碳酸比例将减少（填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （2）由表可知，经低温处理后幼苗中叶绿体的CO2消耗速率比常温处理低了9.4（μmolCO2/m2•s）．有人认为气孔因素不是导致低温处理后光合速率降低的限制因素，依据是胞间CO2浓度上升．
    （3）与对照组相比，幼苗体内脱落酸（激素）含量升高，这是植株对低温的一种适应性反应．该激素在幼苗体内主要由根、茎、叶 产生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为肺炎双球菌转化实验的基本步骤，下列有关说法正确的是（　　）
    A．过程①→④和格里菲思的体内实验中的转化组相同
    B．本实验的因变量是有无表面粗糙的S型菌落出现
    C．②→③→④是艾弗里体外转化实验的操作过程
    D．本实验能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性．在蚕卵孵化过程中，用X射线处理，发现细胞中基因及染色体的变化如图所示（其他基因及染色体均正常）．回答问题：

    （1）突变I的变异类型为染色体结构变异中的缺失．突变Ⅱ个体减数分裂能产生4种基因型的卵细胞
    （2）野生型在卵细胞的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中有56个着丝点，若基因A的一条链中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{5}$，则其互补链中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{5}{2}$．
    （3）家蚕野生性状（B）对突变性状（b）为显性，B、b均位于Z染色体上，已知基因b为致死基因．某生物兴趣小组欲设计实验探究基因b的致死类型，选择杂合野生型雄家蚕与突变型雌家蚕杂交，统计子代的表现型及比例．
    实验结果及结论：
    ①若后代中只有雌性家蚕，且野生型性状：突变性状=1：1，说明基因b使雌配子致死；
    ②若后代中只有野生型性状，且雌：雄=1：1，说明基因b使雄配子致死；
    ③若后代中雄性都是野生型，雌性既有野生型又有突变型，且雌株与雄株的比为2：1，说明基因b纯合使雄性个体致死．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是人体屈肌反射的反射弧的部分结构示意图，以下相关说法正确的是（　　）
    注：（+）表示促进，（-）表示抑制，a、b、c、d表示结构，箭头表示兴奋传导方向．
    A．兴奋由a传导到b的过程中，a处电位变化为：内正外负，内负外正
    B．b处通过胞吞的方式释放递质，c处有K+、水、氨基酸、葡萄糖等物质
    C．中间神经元产生的神经递质与d上的某种蛋白质相结合，d处的膜电位不发生变化
    D．图中兴奋传导和传递的结果是屈肌收缩的同时伸肌舒张，从而使人体运动能够协调

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关实验或科学史的叙述正确的是（　　）
    A．显微镜下观察活的植物细胞，能观察到呈深色的染色质
    B．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 DNA 是主要的遗传物质
    C．用健那绿处理口腔上皮细胞，显微镜下观察发现线粒体呈蓝绿色，原因是健那绿破坏了细胞膜并进入细胞质与线粒体发生显色反应
    D．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．金鱼草（二倍体）辐射对称花型（c650）基因与两侧对称花型（c）基因是一对等位基因，自交亲和（Sc）基因与自交不亲和（S）基因是一对等位基因．c650基因比基因c多了Tam5转座子，Tam5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其它位置的DNA片段．相关基因与染色体的位置关系及基因部分结构，如图所示．

    （1）将纯合辐射对称花型、自交亲和植株与纯合两侧对称花型、自交不亲和植株杂交得F1．
    ①F1花型为两侧对称，表明c650基因为隐性基因．在基因不发生改变的情况下，F1植株花型的基因型为cc650．
    ②采用DNA分子杂交技术对F1中的c650基因进行分子水平的检测，结果发现F1中有一半左右的植株中c650基因发生改变，此变异较一般情况下发生的自然突变频率高，推测可能是Tam5发生转位的结果．
    （2）从F1中选出基因型为ScS且c650基因未发生改变的植株进行异花粉得F2．
    ①若不考虑基因发生改变的情况，则F2中辐射对称花型所占比例应为$\frac{1}{4}$．
    ②从F2的150个辐射对称花型植株中检测出5个植株含S基因，推测F1植株在产生配子时发生了基因重组．
    ③对上述5个植株的花型基因做检测，其中3个植株中的花型基因为杂合，表明这3个植株中产生了c650基因的等位基因，且此基因与c基因的碱基序列不同（相同/不同）．
    ④将上述F2中其余2个花型基因纯合的个体自交得F3，其中出现较高比例的两侧对称花型的个体，显示这些个体中c650基因转变为c基因，表明F2中转座子仍具有转座活性．
    （3）借助F2中得到的重组个体，并利用Tam5的转位特性，改变S基因的结构和功能，从而进一步研究S基因的作用机理．

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