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下列说法不正确的是( )

A.胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术b

B.试管牛的培育过程属于克隆过程

C.提供胚胎的个体称为“供体”,接受胚胎的个体叫“受体”

D.胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于物种形成与生物进化,下列说法正确的是(  )
A.无子西瓜是经过长期地理隔离最终达到生殖隔离而产生的新物种
B.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C.自然选择过程中,直接受选择的是个体的基因型
D.自然选择和突变都会导致种群基因频率发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某地野苹果林因遭遇“外来生物”小吉丁虫肆虐,受灾面积高达六成.小吉丁虫将卵产于树干表面,幼虫从果树表皮进入内部蛀食皮层,成虫则以树叶为食,导致果树迅速干枯死亡.
(1)调查小吉丁虫卵的密度可采用样方法.小吉丁虫产卵需要适宜的温度与光照,温度与光照属于生态系统中的物理信息.
(2)这片野苹果林构成的群落中,野苹果树最高,居于最上层,各种杂草较矮,居于较下层,说明该群落具有垂直结构;杂草在野苹果树分布较为稀疏的位置比较茂盛,而在野苹果树下则数量很少或者不存在,这说明该群落具有水平结构.杂草与野苹果树间具有竞争关系.
(3)从野苹果林最初被发现至今,人们为保护野苹果树,大量去除野苹果林中的杂草,人类活动的增强也使野苹果林中的动物大量减少,人类的这些活动使野苹果林的营养结构趋于简单,大大降低了野苹果林的抵抗力稳定性(或自我调节能力).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.动物乳腺反应器是指(  )
A.乳汁中含有表达产物的转基因哺乳动物
B.通过细胞培养技术培养动物乳腺细胞,获得其细胞产物的培养设备
C.利用微生物发酵原理生产乳汁代用品的发酵罐
D.安装在哺乳动物乳腺中的监测仪器,用于研究乳汁中某些物质的生成途径

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

东方网2008年9月21日消息,中山大学中山眼科中心主任任葛坚领导的研究小组将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠的囊胚里,再将囊胚移入到代孕鼠体内发育而形成猴鼠嵌合体——猴鼠,用于角膜等器官的移植研究。请回答:

(1)胚胎干细胞体外培养诱导分化可形成大量皮肤干细胞,其原因是

根据胚胎干细胞的这种功能特性,当我们身体的某一类细胞功能出现异常或退化时,利用胚胎干细胞的治疗思路是

(2)囊胚时,胚胎细胞开始出现分化,有些细胞个体较小,将来只能发育成胎膜和胎盘,这类细胞称为 。因此,应将猴的皮肤干细胞注射到小鼠囊胚的 部位,以伴随其发育成某种组织。

(3)将囊胚移入代孕鼠体内属于 技术,此技术对代孕受体的要求是 。在畜牧生产中采用这种技术的优势主要是 ,若想进一步提高胚胎的利用率,可采用 技术。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对细胞全能性的表达正确的是( )

A.离体的植物细胞均能够表现出全能性

B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现

C.花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现

D.单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”,人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关说法正确的是( )

A.iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

B.iPS细胞有细胞周期,它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期

C.iPS细胞可分化形成多种组织细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变

D.iPS细胞在分化时正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是( )

①人类从来没有接触过这种致病菌

②无针对性药物

只有某种易感基因的民族容易感染,而施放国的人却不易感染

A.① B.②

C.②③ D.①②

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适PH在5.0左右,下列叙述错误的是

A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的

B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新

C、细胞质基质中的H被转运到溶酶体内需消耗能量

D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用

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同步练习册答案