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15.下列各项不属于生命系统的是(  )
A.池塘中的一只青蛙
B.青蛙的表皮细胞
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子
D.池塘中的水、阳光等因素以及池塘中的生物

分析 生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:A、池塘中的一只青蛙属于个体层次,A属于;
B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次,B属于;
C、表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统层次,C不属于;
D、池塘中的水、阳光等因素以及生活其中的等各种生物属于生态系统层次,D属于.
故选:C.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是苹果醋的制作流程简图。下列有关叙述不正确的是( )

A.①过程控制的温度在18-25°C,②过程控制的温度在30-35°C

B.图中需要通氧的是①过程的初期和②过程

C.温度是影响①②过程能否顺利完成的重要条件

D.制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生C02的场所都是线粒体基质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红.为了探究紫云英叶片变红的原因,某活动小组的同学进行了如下的实验探究.
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实验步骤:①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片.各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中.
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙,再加入适量无水乙醇,并迅速研磨、过滤、收集滤液.
③用纸层析法分离滤液中的色素,得到两组滤纸条.
④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带.
请回答:
(1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸条上扩散速度不同,从而将它们分离开.
(2)根据实验假设,同学们应着重观察和比较两组滤纸条上的第一条色素带(从上到下).
(3)实验预期和结论:红叶组和绿叶组对比,若红叶组着重观察的那条色素带颜色较深,则假设成立;否则,假设不成立.
(4)实验中有一同学,两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰,从实验操作上看,你认为最可能的原因是滤液细线触及到了层析液.
(5)某同学改变层析液组成后继续进行实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带.他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一分析仪器检测,通过分析色素溶液的吸收光谱来判断条带的色素种类.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图为植物新陈代谢示意图,请据图分析回答问题.
(1)①过程中水分进出细胞的主要方式为被动运输.
(2)图中两处[H]所对应的物质不相同(填“相同”“不相同”).细胞呼吸中消耗[H]的具体部位是线粒体内膜、细胞质基质.
(3)①~⑩中,正常生长的马铃薯块茎细胞内可以产生ATP的生理过程是⑥⑦(填序号).已知人体肌细胞不能进行⑥~⑨中的⑨(填序号)过程.
(4)为了提高大田农作物的产量,常考虑合理密植问题,其中所包含的影响光合作用的外界因素是光照、CO2浓度.
(5)请写出过程6、7的总反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图中A代表不同浓度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线,B代表浸入清水中的插条生根数目的变化曲线.下列叙述不正确的是(  )
A.a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根
B.b~d浓度的NAA溶液抑制扦插枝条生根
C.c浓度的NAA溶液对插条生根无影响
D.实验说明NAA的生理作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是(  )
A.反射活动中兴奋在突触处双向传递
B.反射活动由一定的刺激引起
C.反射活动的发生需要反射弧结构完整
D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.豚鼠体细胞中有同源染色体的对数是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关变异的叙述,错误的是(  )
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C.基因重组可发生在有性生殖过程中D.基因突变的方向是由环境决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关淋巴细胞的叙述,不正确的是(  )
A.所有的淋巴细胞都具有特异性识别功能
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C.在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
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