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19.下列关于生态工程的叙述,正确的是(  )
A.“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理
B.为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土,种植农作物的措施
C.生态农业的建立,实现了物质和能量的循环利用
D.西北缺水地区种植高大乔木,违反了协调与平衡原理

分析 生态工程的基本原理:
1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:A、系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”,A错误;
B、为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等,关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建,B错误;
C、生态农业的建立,实现了物质和能量的多级利用,能量不能循环利用,C错误;
D、西北缺水地区种植高大乔木,违反了协调与平衡原理,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生态工程的相关知识,要求考生识记生态工程的基本原理及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.动物在寒冷环境中,机体会发生一系列反应,根据所学知识,回答下列问题:
(1)受到寒冷刺激,兴奋在神经细胞膜内外的电位变化是由外正内负变为外负内正;同时引起甲状腺激素分泌增多,这属于神经调节中的非条件反射.
(2)当体内甲状腺激素合成量过多时,则会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素减少,从而使甲状腺激素含量下降,这是一种反馈(负反馈)调节,是人体维持内环境稳态的一个重要途径.
(3)将一只青蛙和小白鼠,分别放在500mL也密闭的玻璃罩中,并由25℃移至4℃的环境中,哪个存活时间更长些青蛙,原因是因为青蛙是变温动物,环境温度降低,耗氧量减少;小白鼠是恒温动物与青蛙相反.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某同学感冒发热39.5℃,伴有轻度腹泻.与病前相比,此时该同学的生理状况是(  )
A.呼吸加快,心肌细胞中ATP大量积累
B.汗液分泌增多,尿量减少
C.甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加
D.糖原合成增强

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2n=58)小野果.下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程,据图回答:

(1)③⑦过程用到的药剂是秋水仙素,原理是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,经③过程产生的AAaa植株是杂合子(填“纯合子”或“杂合子”).
(2)若⑤过程是杂交,产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是87,该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中联会紊乱,不能产生可育的配子;AA植株和AAAA植株是不是同一个物种?不是.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.诱变育种的优点、缺点,下列分析不正确的是(  )
A.有利个体不多,需要大量的材料
B.提高变异频率,使后代变异性状较快稳定,因而加快育种进程
C.大幅度改良某些性状
D.茎秆粗壮,果实种子大,营养物质含量高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关人体稳态的叙述不正确的有(  )
A.接种疫苗是人体获得对传染病抵抗力的途径之一
B.甲状腺激素的分泌,糖元的合成与分解,水和无机盐平衡都与下丘脑有关
C.当同种抗原再次入侵时,人体内的记忆细胞大量增殖分化,形成大量的效应B细胞,能在很短的时间内消灭抗原
D.人走进寒冷环境中肾上腺素将分泌增加,抗利尿激素将分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某成年男子为白化病基因的携带者,他的下列哪种细胞可能不含有白化病基因(  )
A.口腔上皮细胞B.精原细胞C.初级精母细胞D.精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.观察细胞结构时,下列说法正确的是(  )
A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
B.用光学显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞,可以观察到核糖体、液泡等结构
C.视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上
D.制作口腔上皮装片时,首先在载玻片中央滴加1~2滴清水,然后再盖盖玻片

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下列调控机制中,不能使胰岛B细胞兴奋的是( )

A.血液中的血糖浓度过高 B.下丘脑中有关神经兴奋

C.垂体分泌的促激素增多 D.血液中胰高血糖素浓度升高

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