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如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图,请据图完成下列问题.

(1)进行胚胎分割时,应选择发育到
 
时期的胚胎进行操作.
(2)1指的是
 
;2指的是
 

(3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有的特点是
 

(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意
 
考点:胚胎分割移植
专题:
分析:1、胚胎分割的特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高.
2、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚
3、对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
4、存在问题:胚胎分割的分数越多,操作的难度越大,移植的成功率也越低.
解答: 解:(1)胚胎分割要选择早期胚胎如桑葚胚和囊胚操作.
(2)在囊胚期,一部分个体较大的细胞聚集在胚胎(球形)一端表示内细胞团,2表示囊胚腔.
(3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体是来自同一个受精卵发育而来的胚胎,故具有相同的遗传物质,绝大部分性状是相同的.
(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育.
故答案为:
(1)桑椹胚或囊胚 
(2)内细胞团 囊胚腔 
(3)具有相同的遗传物质,绝大部分性状是相同的 
(4)将内细胞团均等分割
点评:本题考查胚胎分割的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,肺炎双球菌转化实验中,将R型细胞菌转化为S型细胞菌的物质是S型细胞菌的(  )
A、RNAB、DNA
C、蛋白质D、多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了系列实验,实验结果如图所示.下列说法中不正确的是(  )
A、该实验能够证明加热杀死的S型菌体内有某种物质仍然具有生理活性
B、该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质
C、1、2、3组实验是该实验的对照组
D、第3组与第4组对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

某DNA分子复制三次后,所得到的第四代DNA分子中,含有第一代DNA中脱氧核苷酸链的条数是(  )
A、1条B、2条C、4条D、8条

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科目:高中生物 来源: 题型:

在以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是:种群是
 
,生物进化的实质在于
 
 
 
 
 
是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前市场上果汁饮料越来越受到青睐.请根据所学的有关知识回答:
(1)果汁饮料的大多采用105℃高温瞬时灭菌技术,这样做的目的是
 

(2)在果汁加工过程中可添加
 
酶来提高出汁率和清澈度.
(3)苹果醋是很受欢迎的饮料之一,其生产过程中利用了
 
的发酵作用,该过程需控制的温度是
 

(4)在传统发酵技术中,果醋的制作往往在果酒制作基础上进行,请用相关反应式表示
 
.为提高果醋的品质,需通过
 
培养基筛选得到纯净的醋酸菌菌种.
(5)在微生物的实验室培养中常常要进行消毒和灭菌的工作.灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四图是细胞结构或细胞的模式图.请据图回答:

(1)以上四种结构中所具有的三种大分子有机物是
 

(2)从结构上看,甲、乙、丙的相同点是都具有
 

(3)紫茉莉花斑叶中有3种不同的细胞,共有的细胞结构是上图中的
 

(4)从遗传物质控制遗传性状特点看,甲、乙不同于丙的两个主要特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

近几年来,工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏.科学工作者为修复被破坏的生态系统,在某地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验.在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查,结果统计见下表.根据调查结果,分析回答:
注:海蓬子和互花米草都生长在潮间带.
主要植物类型昆虫种类数昆虫密度实验前
实验前实验后实验前实验后实验前实验后
实验区海蓬子互花米草472014只/m22.3只/m2
对照区海蓬子海蓬子474013只/m211只/m2
(1)生态系统的结构包括
 

(2)调查该湿地中互花米草的种群密度应采用
 
法.实验结果说明了人类活动能影响群落演替的
 

(3)根据如图的食物网,回答下列问题:
①a、b、c过程中碳的流动形式
 

②若鸟的食物有互花米草和植食性昆虫,由原来的2:1调整为1:1后,鸟的数量变为原来的
 
.(传递效率按20%计算)
③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有
 
的作用.
④鸟与植食性昆虫相比,能量流动的去向缺少了
 
途径.
(4)你认为此项生态工程是否达到了预期的目的
 
.简要说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关太空育种的说法,正确的是(  )
A、太空育种产生的突变总是有益的
B、太空育种产生的性状是定向的
C、太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

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