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    下图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是              

    A．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡
    B．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
    C．c代表细胞分化，⑤与⑥的基因完全相同, mRNA完全不相同
    D．a代表细胞生长，与①相比，②的表面积与体积比减少，与外界环境进行物质交换的能力减弱

    C

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省汕头市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述错误的是（  ）

    A．与①相比，②的表面积/体积比值减小，与外界环境进行物质交换的能力也降低

    B．⑤与⑥的细胞核内遗传物质相同，细胞内的蛋白质也相同

    C．虽然⑤⑥已失去分裂能力，但其细胞内的物质合成与分解仍能进行

    D．细胞的衰老与死亡通常会引起人体的衰老与死亡

     

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    科目：高中生物 来源：2014届河北省高一上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥ 为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（　　）

    A．与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强

    B．细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程

    C．⑤与⑥细胞内DNA不同，所以在形态、结构和生理功能上出现差异

    D．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞衰老坏死而实现的

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三第六次月考生物试卷 题型：选择题

    下图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是 (     )

    A．a代表细胞生长，与①相比，②的表面积与体积的比减少，与外界环境进行物质交换的能力减弱

    B．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞核内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

    C．c代表细胞分化，⑤与⑥的核基因完全相同、mRNA完全不相同

    D．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省高三上学期期中考试生物卷 题型：选择题

    下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是                         （    ）

           A．细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡

           B．⑤与⑥的基因相同，而细胞内的mRNA不相同

          

           C．⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为： 

          

           D．与①相比，②的表面积与体积的比增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省高三第三次诊断性测试（理综生物部分） 题型：选择题

    下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥ 为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（    ）

    A．与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强

    B．⑤细胞核内的遗传信息的流动方向为

    C．⑤与⑥细胞内的DNA相同，但RNA不同

    D．人在胚胎发育后期尾的消失是由尾部细胞衰老坏死而实现的

     

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